高一数学苏教版必修2（江苏专用）课件：2.1.1直线的斜率.pptxVIP

目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导目标导航预习引导问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测问题导学当堂检测1 2 3 4 5问题导学当堂检测12 3 4 5问题导学当堂检测1 23 4 5问题导学当堂检测1 2 34 5问题导学当堂检测1 2 3 45问题导学当堂检测第2章　平面解析几何初步2.1　直线与方程2.1.1　直线的斜率学习目标1.明确斜率怎样刻画直线的倾斜程度.2.会求直线的斜率和倾斜角.3.理解直线的斜率与倾斜角间的关系.重点难点重点:会求直线的斜率与倾斜角.难点:理解直线的斜率与倾斜角的概念.易错点:斜率与倾斜角的关系.1.直线的斜率已知两点P(x1,y1),Q(x2,y2):(1)若x1=x2,则直线PQ的斜率不存在;(2)若x1≠x2,则直线PQ的斜率k=,还可以看作是k=.(3)对于一条与x轴不垂直的定直线而言,它的斜率是一个定值.预习交流1过任意两点的直线都能用斜率公式求斜率吗?答案:不一定.只有当两点的横坐标不相等,即直线不与x轴垂直时,才能用斜率公式求斜率.2.倾斜角的概念在平面直角坐标系中,对于一条与x轴相交的直线,把x轴所在的直线绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转过的最小正角称为这条直线的倾斜角,并规定:与x轴平行或重合的直线的倾斜角为0°.预习交流2倾斜角越大,斜率就越大,这种说法对吗?为什么?答案:①当倾斜角α满足0°≤α90°时,斜率为正值,直线的斜率随倾斜角的增大而增大.②当α=90°时,斜率不存在.③当90°α180°时,斜率为负值,直线的斜率随倾斜角的增大而增大.但我们不能错误地认为倾斜角越大,斜率越大.因此,上述说法是错误的.3.直线的斜率与倾斜角的关系(1)从关系式上看:若直线l的倾斜角为α(α≠90°),则直线l的斜率k=tanα.?(2)从几何图形上看直线情形α的大小0°0°α90°90°90°α180°k的大小0k=tanα不存在k=tanα=-tan(180°-α)k的范围0k0不存在k0预习交流3(1)已知点A(2,3),B(-1,4),则直线AB的斜率是　.?(2)若直线y=1的倾斜角为α,则α=　.?答案:(1)-　(2)0°解析:(1)kAB==-.(2)直线y=1与x轴平行,∴α=0°.一、斜率的计算活动与探究如图所示,直线l1,l2,l3,l4都经过点P(3,2),又l1,l2,l3,l4分别经过点Q1(-2,-1),Q2(4,-2),Q3(-3,2),Q4(3,0),试计算直线l1,l2,l3,l4的斜率.思路分析:根据斜率的定义及计算公式求解.解:设直线l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3.∵直线l1过点P(3,2),Q1(-2,-1),∴k1=,∵直线l2过点P(3,2),Q2(4,-2),∴k2==-4,∵直线l3过点P(3,2),Q3(-3,2),∴k3==0,∵P(3,2),Q4(3,0)的横坐标相等,∴直线l4的斜率不存在.∴直线l1,l2,l3的斜率分别为,-4,0,直线l4的斜率不存在.迁移与应用已知点A(-1,2),B(3,2),若直线AP与直线BP的斜率分别为2和-2,则点P的坐标是　.?答案:(1,6)解析:设点P(x,y),则kAP==2,①kBP==-2,②①②联立,可得x=1,y=6,即点P的坐标是(1,6).应用斜率公式时应先判定两点的横坐标是否相等,若相等,则直线垂直于x轴,倾斜角为90°,斜率不存在;若不相等,再代入斜率公式求解.当直线l绕点P旋转时,考察l的斜率的变化规律,l由与x轴平行或重合位置按逆时针方向旋转到与x轴垂直时,斜率由0逐渐增大到+∞,倾斜角由0°增大到90°;当l继续转到与x轴平行或重合时,斜率由-∞逐渐增大到0,倾斜角由90°增大到180°.解决此类问题要注意运用数形结合思想.二、求直线的倾斜角活动与探究已知直线l1的倾斜角为α1=15°,直线l1与l2的交点为A,把直线l2绕着点A按逆时针方向旋转与直线l1重合时所转的最小正角为60°,求直线l2的倾斜角.思路分析:本题已知直线l1的倾斜角,又明确了直线l1与l2的位置关系,求解时可根据直线l1与l2的位置关系,运用倾斜角的定义,借助几何图形求解.解:设直线l2的倾斜角为α2,则由题干图可知,180°-α2+15°=60°,所以α2=135°.迁移与应用设直线l过原点,其倾斜角为α,将直线l绕坐标原点沿逆时针方向旋转45°,得到直线l1,则