高中化学人教版选修五课件：1.3《有机化合物的命名》1.pptxVIP

第一章 认识有机化合物第3节 有机化合物的命名(课时1) 生活中的有机化合物随处可见，课件通过展示常见药物说明书中有机物的名称而导入新课，这样可以使学生感到很亲切，感受到化学与人类生命的紧密联系，感受到学习化学很有用，能够增强学生学习有机化学的兴趣和信心。接下来按照常规的方法讲授有机化合物的命名，重点讲解烷烃的系统命名法(这是命名基础)。然后在此基础上简要讲解烯烃、炔烃及苯的同系物的命名(这个放到课时2中讲授)。 教学流程的第一步首先介绍基本概念：烃基、甲基、乙基、丙基等；“基”与“根”的区别。然后介绍烷烃的习惯命名法(普通命名法)，最后讲解烷烃的系统命名法。 课件中按照由简到繁的顺序分成几种情况举例说明命名规则。课件在设计中注重于引导，注重于举一反三及规律性的总结。由于有机物的命名法难度较小，规律性强，再加上通过课件的演示又降低了难度，因此学生学习热情较高，容易掌握，学习效果较好。我们应怎样给有机物命名呢？CH3CHCH3第三节 有机化合物的命名一、几个基本概念1.烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。常见的烃基：①甲 基：－CH3②乙 基：－CH2CH3或－C2H5 －CH2CH2CH3③正丙基：④异丙基：·····OH··2、“基”与“根”有何不同？···—OH(羟基) ；OH—(氢氧根离子) 。··OH电子式··-·习惯命名法(普通命名法)系统命名法 有机化合物的命名的基本要求是必须能够反映出分子结构，使我们看到一个不很复杂的名称就能写出它的结构式，或是看到构造式就能叫出它的名称来。常见的命名法：二、烷烃的命名根据分子中所含碳原子的数目来命名1.习惯命名法(1)碳原子数在十个以下，用天干来命名即碳原子数目为1～10个的烷烃，其对应的名称分别为：甲烷、乙烷、丙烷、丁烷、戊烷、己烷、庚烷、辛烷、壬烷、癸烷。(2)碳原子数在十个以上，就用数字来命名例如：碳原子数目为11 、15、17、20、100等的烷烃，其对应的名称分别为：十一烷、十五烷、十七烷、二十烷、一百烷。CH3-CH2-CH-CH3 CH3 CH3CH3-C-CH3 CH3C5H12有三种同分异构体，名称分别为:CH3-CH2-CH2-CH2-CH3正戊烷异戊烷新戊烷 随着碳链的增长，同分异构体会逐渐增加，习惯命名法还能凑效吗？ CH3–CH–CH2–CH3 CH34132–2.烷烃的系统命名法：(1)选定分子中最长的碳链做主链，并按主链上碳原子的数目称为某“烷”。 丁烷(2)把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等阿拉伯数字给主链的各碳原子依次编号定位以确定支链的位置。 CH3–CH–CH2–CH3 CH31234–2.烷烃的系统命名法： 丁烷2—甲基 (3)把支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置，并在数字与名称之间用一短线隔开。 CH3–CH–CH–CH3 CH31234–这个化合物还叫这个名吗？CH32—甲基丁烷 CH3–CH–CH–CH3 CH31234–CH32，3—二甲基丁烷(4)如果主链上有相同的支链，可以将支链合并起来，用二、三等数字表示支链的个数，两个表示支链位置的阿拉伯数字之间要用“，”隔开。 CH3–CH–CH–CH2 CH3–请把该化合物命名？CH3CH2CH351342 CH3–CH–CH–CH2 CH3–CH3CH2CH32 — 甲基— 3 —乙基戊烷(5)如果最长链不只一条，应选择连有支链多的最长链为主链。(6)如果主链上有几个不同的支链，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。 CH3–CH–CH CH2–CH3 CH3 CH3––– 名称组成顺序: 支链位置---支链数目---支链名称---主链名称2，3二甲基戊烷 主链名称支链名称支链数目支链位置CH3—CH2—CH—CH—CH2—CH3CH2CH3CH3CH3CH3—CH2—CH—C—CH2—CH3CH3CH33—甲基—4—乙基己烷(7)两端等距不同基，起点靠近简单基。3 ，4，4— 三甲基己烷3 ，3，4— 三甲基己烷(8)两端等距又同基，支链序号小为先。CH3CH3CH2CH3CH3-CH-CH2-CH2-CH—C-CH2-CH3CH3用系统命名法给下列烷烃命名。1 2 3 4 5 6 7 82，6，6 — 三 甲基 —5 —乙基 辛烷取代基位置取代基数目取代基名称主链烷烃系统命名的口诀（1）选主链（最长碳链），称某烷。（2）编碳位（最小、最多定位），定支链。（3）取代基，写在前，注位置，短线连。（4）不同基，简到繁，相同基，合并算。CH3CH3CH2CH2CH3CH3CCH2CHCHCH2CH3CH3CH3CH3CHCH