高中语文语文版（必修2）第三单元课件：第9课《跑警报》（共35张PPT）.ppt

在影片 “泰坦尼克号”中有这样一个镜头：在船即将沉入大海的时候，人们都在争相逃命，船上乱作一团。而有一群人，他们却在专注地演奏自己的音乐，即使面对死神，也没有停下来，直至大船沉入海底。 每块乌云都镶有一道金边, 每一段经历都是一种财富。让我笑对生活，笑待明天！ 希望大家专注的学习， “皮实”的生活！ 作业： 仿照曾先生的笔调把你平淡生活中的欢愉用笔记录下来。写一种小吃、一个场景、一种人都可以，只要也表现苦中能作乐，身处逆境仍乐观，对生活充满希望就好！ 跑 警 报 汪曾祺 探索未知的世界也是一种精神 ——品读汪曾祺的《跑警报》 高一语文：王慧芳 汪曾祺 现当代作家，1939年入西南联大中文系，深受沈从文影响。代表作有小说《陈小手》《大淖纪事》《受戒》等。文风平淡中有奇崛，韵味深厚。 1.词语释义 ①淘汰：______________________________________________ ②心平气和：__________________________ ③漫山遍野：_____________________ ④闲情逸致：_________________ 去掉坏的留下好的，去掉不适合的留下适合的。 心里平和，不急躁，不生气。 遍布山野，形容很多。 闲适的情致。 初读课文，感知内容 ⑤制高点：_________________________________________________ ⑥仓皇失措：_________________ ⑦络绎不绝：______________________________________________ ⑧身无长物：_____________________ ⑨魂不附体：________________ 军事上指能够俯视、控制周围地面的高地或建筑物等。 匆忙而又慌张。 (人、马、车、船等)前后相接，连续不断。 身上没有多余的东西。 形容恐惧万分。 2.《跑警报》是汪曾祺先生回忆其母校西南联大生活系列散文中的一篇。 作者在《跑警报》一文中写了哪些有趣的事情? 马生善跑 候生敏感 驿道马帮 马尾松林 晒太阳吃小吃 山沟对联 趁机恋爱 侯兄送伞 推理捡金 身无长物 只带情书 不跑警报 洗头煮莲 警 报 类 型 形散而神不散 课文结构 据有关资料记载，当时昆明的空袭是相当恐怖的。有人在文章中这样写：“1940年10月13日这一天，炸弹爆炸的声音比任何一天都刺耳，白泥山被震得一耸一耸，树上的落叶纷纷雨点般落地，突然有人惊叫：‘学校中弹了！’给校长看办公室的老校工尹师傅被炸死，校长办公室被毁。为了保命，绝大部分人不得不跑。三位当时中国最著名的校长要跑，梅贻琦、蒋梦麟都选择跑；张伯苓虽然年迈体胖，能跑的时候也绝不留下；残腿的华罗庚总跑在最后；费孝通的家在妻子临产时被炸，他不得不背着妻子四处到农民家中求助。” 梅贻琦（1889年12月29日－1962年5月19日），字月涵，天津市人，祖籍江苏武进，祖先于明成祖时由江南迁居北京，后于天津落籍，是20世纪中国最伟大的教育家之一。他开创了清华大学的黄金时代，主导了西南联大的教育奇迹，使中国的高等教育昂然跻身世界先进水平。 他领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三名诺贝尔奖获得者，为新中国培养了14位“两弹一星”功勋科学家，涌现出梁启超、王国维、陈寅恪、吴有训、陈省身、钱钟书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长等多位位学贯中西、文理兼通的学术大师。1962年5月19日病逝于台北。 恐怖中的情致 ——《跑警报》主题探析 课堂互动探究 [文脉·探究] 1．文中所选材料似乎与跑警报这一危急时刻不相衬，这些材料的共同特点是什么？ 【提示】　文中所选材料很多，都是那么幽默风趣，看似与跑警报无关，反差很大，然而这正是本文选材与主题的紧密配合的高明之处。作者认为“我们这个民族，长期以来，生于忧患，已经很‘皮实’了，对于任何猝然而来的灾难，都用一种‘儒道互补’的精神对待之。这种‘儒道互补’的真髓，即‘不在乎’。这种‘不在乎’精神，是永远征服不了的。”作者重点选择了这些幽默风趣的材料，来展示联大师生在日军的轰炸中满不在乎，身处困境仍能泰然自若的心态。正如作者所说， “为了反映‘不在乎’，作《跑警报》”。 2．同样都是跑警报，人们的表现、精神风貌各不相同，他们有哪些相同点？ 【提示】　在跑警报中，材料