高考历史二轮复习微专题强化课件：4古代希腊、罗马的政治制度与西方人文精神的起源.pptVIP

走向高考 · 历史 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 高考二轮总复习 第一部分 微专题强化练 四　古代希腊、罗马的政治制度与西方人文精神的起源 第一部分 考 向 分 析 考 题 引 路 强 化 训 练 2 3 1 易 错 防 范 4 考 向 分 析 本专题以新材料创设新情境，侧重于考查：古代希腊的人文精神；古希腊民主政治改革的主要措施、特点、阶级实质和历史影响；古罗马法律体系的构成、法律内容、阶级实质以及对近代资本主义法律制度的影响。 考 题 引 路 【例1】　(2015·安徽·19)亚里士多德认为：“当一人或若干人所组成的一个团体，势力增长得过大，以至于凌驾于整个公民团体……这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策，但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策。”这表明(　　) A．公民团体渴望社会地位平等 B．防止集权政治应当未雨绸缪 C．雅典民主容易导致政治动乱 D．特权阶层是城邦制必然产物 【立意与点拨】　本题考查雅典民主政治，考查学生运用材料信息正确分析雅典民主政治的影响。解题的关键是从材料中正确获取信息和理解信息。 【答案】　B 【解析】　分析材料信息“这样的特殊地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治”“容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是一个良好的政策”即可得出B项正确，其他各项与材料不符。 【立意与点拨】　本题考查罗马法，考查学生正确理解罗马法的内容。解题的关键是结合材料信息和所学知识正确理解各选项的含义。 【答案】　C 【解析】　法官审案应依据法律，故A项错误；B项不能体现证据和公平，故排除；“正义女神双眼蒙布”，这体现了法官在审案时要抵御各种利益或情感的诱惑来作出公正的判决，故选C项；D项“排除一切”表述过于绝对，故错误。 强 化 训 练 （点此链接） 易 错 防 范 防范一　混淆了主干知识 新高考注重对主干知识的考查，史实支撑法几乎是解答所有选择题都用的上的基本方法，若对主干知识掌握不扎实，张冠李戴，做题时的正确率会大大降低。 【例1】　(2015·海南·9)有学者指出，罗马帝国虽然衰亡了，但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是，古罗马(　　) A．开创了西方人文思想的先河 B．进行了民主政治的最早尝试 C．奠定了西方法律传统的基础 D．提供了治理大国的成功经验 【答案】　C 【解析】　本题主要考查罗马法，旨在考查再认再现相关史实的能力。罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念为近代西方所接受，故本题应选C项；A、B两项均为古代希腊，与题目中的信息“罗马帝国”不符，故排除；D项的表述与题目中的信息“罗马帝国……衰亡”不符，故排除。 防范二　不能正确理解《十二铜表法》的实质 《十二铜表法》并没有废除习惯法，也不是为了削弱贵族特权。它是罗马从习惯法到成文法的起点，它极力维护贵族的既得利益。 【例2】　(2015·广东·18)《十二铜表法》中说，“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”。对此理解正确的是(　　) A．奴隶参与了立法 B．习惯法的内容被摈弃 C．贵族对法律的垄断被打破 D．成文法的规定不能改变 【答案】　C 【解析】　由题干信息“以后凡人民会议的所有决定都应具有法律效力”结合所学可知这种做法打破了贵族对法律的垄断，故本题选C。奴隶社会中奴隶的地位极其低下，A项不符合史实，排除；《十二铜表法》是习惯法的汇编，排除B项；D项曲解了材料的主旨，排除。