广东省肇庆市实验中学高一上学期第1周英语教案：初中单词复习2.docVIP

高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 初中单词复习 拟 课时 第 课时 明确目标 1、知识与技能：掌握初中阶段重点词汇的读音、词性变化，记住单词的拼写及中文意思，能运用单词、短语造句。 2、过程与方法：通过回忆、联想、查字典、教师领读帮助学生掌握单词读音；通过一些典型例句的朗读、背诵帮助学生模仿着使用一些重点词汇。 3、情感态度与价值观：根据学生情况，减少每节课的知识容量，教师多领读，引导学生重视朗读；掌握词汇词性之间的变化规律，从而加深对英语语言的了解；认识到记好单词、短语、句型是学好英语的必经之路。 重点难点 重点：初中重点单词、短语的记忆 难点：能综合运用所复习的单词、短语翻译句子。 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 设 计 师生活动设计 一、自主学习 1.学生朗读初中“五大句型”的例句（10分钟） 2.听写单词 二、合作探究 1．① 冠词 a：一个，泛指，后面单词的首字母是辅音字母 an：一个，泛指，后面单词的首字母是元音字母 the：那个，这个，特指某一个。 Eg. There is __a__ book and __an__ apple on the table, and the child catch _the_ book. ② 助动词do(用于一般现在时，主语是第一、第二和第三人称复数)， does（用于一般现在时，主语是第三人称单数）， did（用于过去时）：用于帮助构成否定句，疑问句 Do you like swimming? Do they get up at 6:00 every morning? I don’t play football after class. Does he like swimming? Does it usually rain in summer? She doesn’t eat at home everyday. Did you go home last weekend? He didn’t finish the work on time. 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 四、检测过关 1.全班齐读本节课复习的50个单词 2.将下面句子翻译成英语 a. 国庆节你去了鼎湖山吗？ b．我国庆节没有去鼎湖山。 c．她经常帮助你学英语吗？ d．他不喜欢帮助别人。 五．课后作业 1.读初中单词表第51-100个单词。 2.记忆初中单词表第1-50个单词，下次课听写。 教师领读，学生跟读，学生自己读，老师巡堂给学生提供帮助。 学生互相听写记忆单词 教师带领学生回忆，学生分组抢答，看那一组想起的相关联词汇、短语最多。 因材施教： 教学后记：