广东省肇庆市实验中学高三数学（理科）第13、14周备课教案-三角恒等变换.docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 三维目标 1、知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 重点难点 重点：难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、先学后讲 、”与角“”的关系有：； 角“、”与角“”的关系有：； 角“、”与角“”的关系有：； 角“”可变形为：或； 角“”可变形为：； 角“”可变形为：； （三）例题 若，，，，则的值。 解：∵，，∴， 又∵，，∴， ∴ ＝ ＝＝. （）练习过关，求。已知，则。二、总结提升 1、本节课你主要学习了 教师引导，由学生自主表述，教师点评 教师引导，由学生自主表述 由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评 由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评由学生自主表述，教师点评补充内容：教学后记： “三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 三维目标 1、知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 重点难点 重点：难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、先学后讲 . （1）求； （2）设，若，求的值。 解： （2）∵ ∴， ∴， 由，解得，， 又∵， ∴，，= （）练习过关．若，求的值． 2．已知函数.(1) 求； (2)若，且，求的值。 二、总结提升 1、本节课你主要学习了 教师引导，由学生自主表述，教师点评 教师引导，由学生自主表述 由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评 由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评由学生自主表述，教师点评补充内容：教学后记： “三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 三维目标 1、知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 重点难点 重点：难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程 一、先学后讲 ．若，求的值． 解法1：因为. 所以，即． ① 因为， ② 由①、②解得． 所以 解法2：因为 所以。 2．已知函数.(1) 求； (2)若，且，求的值。 3．已知，则 . 解由,得,故, ∴. 二、总结提升 1、本节课你主要学习了 教师引导，由学生自主表述，教师点评 教师引导，由学生自主表述 由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评 由学生先做，教师根据学生做题情况进行点评由学生自主表述，教师点评补充内容：教学后记： “三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 三维目标 1、知识与技能 、过程与方法 、情感态度与价值观 授课题目 拟 课时 第 课时 明确目标 重点难点 重点：难点： 课型 □讲授