2014年高考政治一轮复习课件：第二单元 生产、劳动与经营总结（新人教必修1）.pptVIP

* * 单元总结 图表类主观试题的解答 年份 城镇居民实际人均可支配收入增长率(%) 农村居民实际人均纯收入增长率(%) 城镇居民消费实际增长率(%) 农村居民消费实际增长率(%) 2007 12.4 9.6 15.8 5.8 2008 8.6 8.2 13.2 5.2 2009 10.1 8.7 13.7 5.4 聚焦中央经济工作会议 * (2010年安徽)阅读材料，回答下列问题。 某市城乡居民收入和消费增长率变化表 注：2009年该市城镇居民人均可支配收入17 215元，农村居民人均纯收入5 365元。 运用收入影响消费的知识分析材料所反映的经济现象。 我的答案： 阅卷反馈 丢分点一：只答出收入影响消费，没有把收入细分为当前收入、预期收入、收入差距都影响消费。 丢分点二：个别考生只答出了几条理论，没有分析这些理论与材料的结合。 丢分点三：有的考生忽视了“注”所包含的信息。 ?方法点拨 近年来，图表类主观试题成为高考经济生活的常见题型。各类图表材料一般均由“表头(标题)”“图表”“表注”(有的无表注)三个部分组成。 解答流程主要分为“审”“读”“答”等几个步骤： 审，审查设问主要是找出设问的关键词，从中提取有效信息，弄清题目要求的相关知识。 读，审查图表要做到“三读”：一读表头，明确答题的指向性；二读图表，综合提取有效信息；三读表注，找到图表内容与表注内容的结合点。 答，问“是什么”，通常以“图表(材料)反映了什么经济现象”来设问。要以表头内容作为答题切入点直接说明所反映的表面现象，并简明扼要地写清现象之中包含的隐性或本质性的问题。 问“为什么”，通常以“图表(材料)之间有什么联系”来设问。要答清图表(材料)之间的内在本质联系，从理论上将“为什么”的问题阐述清楚。 问“怎么做”，通常以“如何”“怎样”“启示”“措施”等关键词设问。这一问题的答案来源主要有三个：一是教材中相关知识点，二是党和国家的现行方针政策，三是材料中所反映的问题。 【答案】　收入是消费的基础和前提，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期 。收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。 ? 实际运用 (2011年山东文综)“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步推进转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。 材料一　下图是山东省“十五”末、“十一五”末、“十二五”末(发展目标)的地区生产总值构成图。 材料二　2011年是“十二五”开局之年。山东省政府将加大财政支持力度，加强人才队伍建设，提高科技创新能力，培育新的消费热点，为实现“十二五”末的产业发展目标奠定良好的基础。 材料一反映了哪些经济信息？据材料一、材料二，分析为实现“十二五”末的产业发展目标，山东省政府的各项措施所蕴含的经济生活道理。 解析：本题意在考查考生解读材料、获取有效信息的能力，是对促进国民经济又好又快发展等经济生活相关知识的理解与运用能力的综合考查。材料二主要涉及三大产业的比较，从生产总值上看，第一、第二产业比重在降低，第三产业比重在提高，这表明产业结构在不断优化。材料二是为实现这一转变所采取的措施，其措施可归纳为财政支持、人才队伍建设、科技创新和培育消费热点。答案的组织应以促进国民经济又好又快发展为落脚点，将以上措施与教材相关理论进行对接。 答案：(1)第一、二产业比重逐步下降，第三产业比重逐步上升，产业结构不断优化。 (2)①财政政策是国家宏观调控的经济手段之一，具有促进资源合理配置的作用；②劳动者在生产力发展中起主导作用，加强人才队伍建设有利于提高劳动者素质；③科学技术是第一生产力，提高科技创新能力有利于推动技术进步和生产力发展；④消费对生产具有反作用，一个新的消费热点的出现往往能带动一个产业的出现和成长。 2011年12月12日至14日，中央经济工作会议在北京举行。会议强调，2012年经济工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，增强调控的针对性、灵活性、前瞻性，继续处理好保持经济平稳较快发展、调整经济结构、管理通胀预期的关系，加快推进经济发展方式转变和经济结构调整，着力扩大国内需求，着力加强自主创新和节能减排，着力深化改革开放，着力保障和改善民生，保持经济平稳较快发展和物价总水平基本稳定，保持社会和谐稳定。 会议提出了2012年经济工作的主要任务：继续加强和改善宏观调控，促进经济平稳较快发展。继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。坚持