浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程信息化教学设计方案课案.docVIP

信息化教学设计模板 设计者信息 姓名 黄升 电子信箱 电话 区县 浦江县 学校名称 浦阳第三小学 日期 2015.9.30 课题摘要 教学题目 儿童乐园 所属学科 数学 学时安排 1课时 年级 二年级 所选教材 北师大版 一、学习内容分析 过程与方法：运用信息技术，使学生自主获取知识，并熟练运用在实际生活中，解决实际问题从而感受到数学与生活的联系。 情感态度与价值观：在运用信息技术以及与同学合作交流的过程中，培养信息素养，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 2．学习内容与重难点分析 （学习内容概述、知识点的划分及知识点之间的关系及其它必要的信息） 学习内容为乘法的初步认识，知识点主要有：把相同数连加算式改写为乘法算式的过程，体会乘法和加法的关系 项目 内容 应对措施 教学重点 能把加数相同的连加算式改写为乘法算式 通过等方法 先数后说，逐步过渡到直接说出乘法算式 二、学习者特征分析（说明学生的一般特征、入门技能、学习风格等） 1.一般特征： 低年级学生的注意力特点是无意注意占优势，注意力不稳定不持久，容易被一些新奇事物吸引。 2.入门技能：能根据相同加数改成乘法算式。 3.学习风格：由于低年级的孩子年龄不大，所以在动手操作过程中有的学生动作较慢，在小组合作谈论的过程中，有些学习困难的学生小组合作能力偏弱。 三、学习环境选择与学习资源应用 1．学