【课堂新坐标】2013-2014学年高中英语译林牛津版必修四教学课件（目标分析+方案设计+自主导学）：Unit2-Period Ⅲ.pptVIP

●教学目标 (1)熟记学案中所列出的单词和短语。 (2)通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。 (3)通过对语法的教学让学生能够理解并能够运用这些语法知识，能够把英语表达中的情态动词用于平日的写作练习中。 ●教学地位 语法是学生感到比较难以掌握的东西。让学生正确理解和掌握语法知识是让学生学好英语的关键，所以应给学生创设一个语境，让学生理解该语法的应用，而不要让学生死记硬背语法条文，应从理解的基础上去运用这些语法。 ●新课导入建议 通过对学生作业的检查导入本堂新课。 1．come up with想出，提出(主意、计划、回答等) When you have finished，try to come up with two more events for each category.(P27) 当你完成后，每一种类尽量再提出两个项目。 I hope you can come up with a good solution to the problem.我希望你能想出一个解决问题的好办法。 Is that the best excuse you can come up with? 那就是你能想出的最好借口吗？ come about发生 come across(偶然)遇见/发现 come up被提出；出现；长出地面 com