市场调查与预测教学课件ppt作者刘锋市场调查与预测绪论）课件.pptxVIP

市场调查与预测机械工业出版社目录绪论项目1认知市场调查与预测 项目2市场调查方案的设计 项目3 市场调查的技术方法 项目4市场调查资料的整理与分析 项目5市场调查报告的撰写 项目6市场预测方法 绪论一、课程现状市场调查与预测是研究经济领域中数据收集、整理和分析方法的一门学科，是经管类专业的主干课程。据了解，我国的大中型企业都开展过不同类型的市场调查，调查的内容涉及到市场和企业的方方面面。随着我国社会主义市场经济体制的进一步健全和发展，市场调查与预测也越来越成为企业的一项经常性活动，引起人们越来越多的关注。绪论二、课程设计目标（一）根据学科能力培养目标，科学构架课程内容体系《市场调查与预测》课程主要培养学生独立完成调研项目的能力，因此本课程内容应包括六大不可分割的环节，每个环节又具有相对的独立性与完整性，对应一项专门能力，将其最终组合就是市场调查与预测的一个综合能力，以上六个环节是“661能力链”的专项能力。所谓“661”是指“六大内容”、“六项专项能力”、“综合能力”。（二）根据高职学生特点，精心设计实践教学内容学生是接受教育的对象，更是教学过程中的主体，在整个教学过程中要发挥学生的主体作用，发挥老师的主导作用，教学相长，共同进步。实践教学内容的设计一定要考虑学生的基础、条件和学校目前实践教学环境。（三）课程实践教学实施环节与方法设计通过提高对这门课程的认识，培育学生学习的信心；通过分组进行，能发挥团队作用，培养学生集体主义精神。（四）结合本专业特点，找准课程面向产业实际的切入点通过对产业的整体分析，结合专业特点，把真实项目为课程实施的载体。三、研究设计（一）教学模式整体设计（二）工作过程分解与技能模块设计（三）进程设计（四）教学活动实施四、考试内容与模式加强平时课堂监督与检查，它们包括课堂出勤、课堂表现、完成作业情况、完成实验报告情况等，这些都是能否最终完成了综合考试的基础。通常市场调查与分析课程一般采用笔试，现针对具体的学习模块改为综合考试，学生团队通过合作完成计划，最后进行答辩考核。五、实施过程可能出现问题及改进1、要给同学以信心，及时肯定他们所取得的每一点进步，多表扬，多鼓励，多采用正激励的方式，激发学生的学习动机。2、理论教学、实验课和实践项目相结合，进行理论教学时，以必须够用为度，由浅入深，尽量结合实例来展开，同时注意课外知识的补充，增加同学们的知识面，实验课上注意训练对统计软件SPSS的使用方法和结果解读，对同学在实验课上没明白的问题，结合理论教学和实践项目加以解释。3、在理论教学环节，为了培养同学的自信心和对工具的熟练程度，上课前邀请同学安装统计软件、教学过程中邀请同学用统计软件解决实际问题，熟能生巧，慢慢培养自信心。4、对于个别同学存在“等”和“靠”态度，在调查报告制作和汇报环节中加强各组的项目抽查，使每个同学都有紧迫感。5、最后在学生汇报环节，通过组与组之间的竞争，通过多种形式的奖励，在培养集体荣誉感的同时，也使一些不太积极的同学能够受到感染而增强学习兴趣。六、效果评价（一）通过改革，能引导学生改进学习方法（二）通过改革，能锻炼和提高了学生的各种能力（三）通过改革，能提高了学生的学习积极性（四）改革有助于新的教学方法的探索?THE END