《秋天的怀念》教学课件（第2课时）.pptVIP

秋天的怀念 北京市顺义区第五中学　聂淑云 完善朗读脚本 展示朗读成果，进一步完善朗读脚本。 深读文本 任务一： 教师给出例子，学生完成其他几幅场景的解读。 例子： 　　双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常（解释暴怒的原因，介绍作者）。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁（表现作者的茫然与绝望）。 深读文本 任务一： 教师给出例子，学生完成其他几幅场景的解读。 例子： 　　母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我（表现母亲的小心翼翼）。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”（愤怒、痛苦） 深读文本 任务一： 教师给出例子，学生完成其他几幅场景的解读。 例子： 　　母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”（难过、隐忍、坚强） 深读文本 任务二：分派任务，完成朗读脚本表格。 事件（场景） 朗读时的情感基调 重点语句和词语 人物心理揣度 “我”双腿瘫痪脾气暴怒，母亲小心安抚我。 激烈（愤怒）、小心翼翼、悲痛 暴怒无常、突然、猛地、狠命地 悄悄地、偷偷地、扑、抓、忍住哭声 ? 母亲隐瞒病情 悔恨、悲痛 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 ? 母亲央求“我”北海看花 喜悦 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 笑、絮絮叨叨 ? 母亲临终牵挂我们 不舍 艰难地呼吸，“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ? 妹妹推“我”北海看菊 怀念、领悟 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活…… ? 深读文本 任务二：分派任务，完成朗读脚本表格。 事件（场景） 朗读时的情感基调 重点语句和词语 人物心理揣度 “我”双腿瘫痪脾气暴怒，母亲小心安抚我。 激烈（愤怒）、小心翼翼、悲痛 暴怒无常、突然、猛地、狠命地 悄悄地、偷偷地、扑、抓、忍住哭声 茫然、绝望 、愤怒、痛苦 小心翼翼、悲痛、隐忍，坚强 母亲隐瞒病情 悔恨、悲痛 可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。 悔恨、自责 母亲央求“我”北海看花 喜悦 她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。 笑、絮絮叨叨 期待 喜悦 敏感 母亲临终牵挂我们 不舍 艰难地呼吸，“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” 牵挂 妹妹推“我”北海看菊 怀念、领悟 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好活…… 理解 联系实际，感悟主题 《一个人的怀想》 布置作业 　　截取生活中父母让你感动的瞬间写一段200字的文字。