奇异的激光10.docVIP

《奇异的激光》教,,设计 武汉市东西湖实验,,,, 张幕轩 教,,目标： 1 理解课文内容，感受激光的奇异。 2 ,,习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用的基本的说明方法（列数字、举例子、作比较）。 3 体会分号的用法。 4 激发,,生对科,,技术的热爱，培养,,生探究精神、创新精神。 教,,重点： 1 理解课文内容，感受激光的奇异。 2 ,,习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用的基本的说明方法（列数字、举例子、作比较）。 教,,难点： 激发,,生对科,,技术的热爱，培养,,生探究精神、创新精神。 教,,过程： 一 回顾课文，导入新课 1 复习回顾：同,,们，上节课我们初读了课文,,,习了第一自然段，请大家想一想，为什么说激光是一种奇异的光呢？ （教师根据,,生回答板书：最亮的光，最快的刀，最准的尺） 2这是课文中间各部分的,,标题，也是激光的三个特点。正因为它是世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺，所以作者发出了这样的感慨（课件出示：激光真是一种奇异的光啊！），谁来读一读？ 老师进行范读。 我们一起读！ 二 默读2——9自然段，勾画句子，感受激光的奇异。 提问：从哪些语句可以分别读出它是世界上最亮的光、最快的刀、最准的尺呢？请大家默读课文2——9自然段，可以一边读一边划出相关语句。 生自由读、划；教师巡视，个别辅导。 三 交流,体会“亮”、“快”、“准”的特点，