彰化縣獎勵學生事務及輔導工作優秀人員與績優團體評選要點.docVIP

彰化縣105年度獎勵「友善校園」學生事務與輔導工作優秀輔導人員、優秀導師與績優學校評選暨表揚觀摩工作實施計畫 依據：教育部友善校園獎評選要點。 目的：為獎勵友善校園學生事務及輔導工作優秀人員與績優團體，激勵教育人員全面參與學生工作，從事工作表現優異（認輔人員） 遴選及薦送： 遴選及薦送原則：曾受本項表揚之個人或學校，三年內不得遴薦。 遴選及薦送程序：優秀輔導人員、優秀導師部分，由各校自行檢核上(104)年度學生事務及輔導工作推動成效，遴薦優秀輔導人員、優秀導師，於本(105)年4月20日(星期三)前將遴薦表件送評選工作中心學校(文開國小)彙辦。另績優學校部分，請上年度訪視特優學校於本(105)年4月27日(星期三)前將遴薦表件送評選工作中心學校(文開國小)彙辦。 應備書面及電子檔資料： 優秀輔導人員填列遴選表格(如附表一)、優秀導師填列遴選表格(如附表二)、績優學校填列遴選表格(如附表三)，正本一式3份(附電子檔)，如有相關補充資料以二十頁為限，資料請依序裝訂（避免使用資料夾並附電子檔）一式3份，各校所送資料，不予返還。 遴選表之項次內容，應依下列規定確實製作： 優秀事蹟欄應以上(104)年度之重要事蹟為主，依事蹟發生先後，詳實敘明。其所推動輔導工作之具體重要事蹟具連續性或跨年度者，以最近三年內之重要事蹟為限。 遴選表應撰寫30字以內之心語(感言或座右銘)、數位生活照片檔案或浮貼吋吋之照片輔導人員、 確認及評選程序： 本縣「友善校園」學生事務及輔導工作評選工作中心學校(文開國小)籌設評選小組進行評選。 評選小組成員及評選標準： (一)置召集人1人，由中心學校校長兼任，委員3至7人，得聘請具有學務及輔導相關專業領域學者專家或實務工作者擔任之，召開評選會議並做成會議紀錄。 (二)評選標準： 1.輔導人員： (1)依據「友善校園學生事務與輔導工作計畫」推動事項，占百分之三十。 (2)所推動政策方案之工作內涵、數量及具體績效，占百分之三十。 (3)創新及特色，占百分之二十五。 (4)資源運用，占百分之十。 (5)校園事件處理情形，占百分之五。 2.導師： (1)依據所屬學校導師規定推動工作，占百分之四十。 (2)推動導師工作（含之具體績或績效 遴選名額： 縣市層級：優秀輔導人員、優秀導師各遴選10名為限；績優學校依上年度本縣學生事務與輔導工作訪視結果提列。 全國層級：依教育部「友善校園獎評選要點」配置名額，由縣市獎勵名單擇優遴選函報教育部。 獎勵： 縣市層級：獲獎優秀輔導人員、導師，每人核給嘉獎2次，以資鼓勵。 全國層級：本縣薦送優秀輔導人員、導師如同時獲教育部表揚者，另核給小功1次；績優學校部分如獲教育部表揚者，核給有功人員5人，每人小功乙支，以資鼓勵。 為增進學生工作 附表一 ○○年度學生事務與輔導工作優秀人員遴選表（國民中小學適用） □學務人員□輔導人員（請擇一勾選） 姓名 聯 絡 方 式 （O） 二吋照片 性別 □男 □女 年齡 手機： 傳真： e-mail： 任職單位 （全稱） 職稱 （全銜） 通訊地址 （請加郵遞區號） □□□□□ 服務年資 累計至上年度（12月31日）止，從事學生事務或輔導工作之服務年資共為　　年　　個月 所推動或執行之政策與方案 ※可多重勾選 □學務輔導：○輔導工作輔導團；○認輔工作；○兒童少年保護；○生涯輔導；○中輟復學輔導；○性別平等教育；○生命教育；○網路沉迷；○人權與法治；○正向管教；○品德教育；○服務學習；○社團發展；○學生自治 □其他特殊優良事蹟 依據評選標準填列卓越事蹟 依據「友善校園學生事務與輔導工作計畫」推動事項（占30％） 一、辦理輔導工作輔導團或「專業輔導人員參與國民中小學學生輔導工作」方案： 二、統籌規劃學校教職員參加學生事務與輔導專業知能在職教育： 三、中途輟學學生預防追蹤與復學輔導： 四、依據「性別平等教育法」推動性別平等教育： 五、加強推動兒童及少年保護、家庭暴力及性侵害防治校園輔導工作，及辦理相關宣導活動： 六、推動生命教育相關活動： 七、推動學校人權、法治、品德及公民教育實踐： 八、配合實施學生事務與輔導工作評鑑： （請填列具體優秀事蹟，如本欄不敷使用請自行增加行列） 所推動政策方案之工作內涵、數量與具體績效（占30％） 請就前開「所推動或執行之政策與方案」勾選工作或其他特殊優良事蹟，填列實際工作內涵與數量： （請填列具體優秀事蹟，如本欄不敷使用請自行增加行列） 創新與特色（占25％） （請填列具體優秀事蹟，如本欄不敷使用請自行增加行列） 資源運用（占10％） （請填列具體優秀事蹟，如本欄不敷使用請自行增加行列） 校園事件處理情形（占5％） （請填列具體優秀事蹟，如本欄不敷使用請自行增加行列）