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来场精采的简报-天主教石钟山纪念小学
* 天 主 教 石 鐘 山 紀 念 小 學 數學科 四年級 原子筆（枝） 付 款（元） 1 2 3 4 5 6 5 10 15 20 25 30 買原子筆愈（多），付款愈（多）。 釘書機（部） 付 款（元） 1 2 3 4 5 6 15 30 45 60 75 80 買釘書機數量愈（多），付款愈（多）。 遊戲券（張） 射槍的次數 8 6 5 3 2 1 24 18 15 9 6 3 遊戲券愈少，射槍的次數也愈（ ）。 射槍的次數是遊戲券數目的（ ）倍。 多 3 卡 數 座位（個） 10 8 7 5 4 1 20 16 14 10 8 2 過山車卡數愈少，座位也愈（ ）。 座位的數目是卡數的（ ）倍。 少 2 兩個數量，如果： （a）其中一個擴大若干倍， 另一個也擴大相同倍數。 （b）其中一個縮小， 另一個也相應縮小。 那麼，這個數量便成正比例的關係。 看看下列兩種貨品的售價，它們的售價和件數成正比例嗎？ 貨品甲（件） 售價（元） 1 10 20 100以上 10 8 120 面議 貨品乙（件） 售價（元） 1 10 20 100 10 100 200 1000 售價和件數沒有固定的倍數關係，所以不成正比例。 售價固定了是件數的 10 倍，所以價格和件數成正比例。 媽媽用洗衣機洗衣服，一次洗 10 件需要 60 分鐘，洗 1 件需要多分鐘？ 洗衣時間與件數成正比例嗎？為什麼？ 件數少些，時間不一定會減少， 所以時間與件數不成正比例。 買碟子的數量與需付款項的關（ ）正比例。 渡海小輪的數量與可載乘客人數的關係（ ）正比例。 煮雞蛋的時間與雞蛋數量的關係（ ）正比例。 是 是 不是 ? ? 8 個橙 24 元，買 30 個，要付多少元？ 1 個售： 24 ÷ 8 = 3（元） 30 個售： 3 x 30 = 90（元） 我可以用歸一法計算，先求一個值多少元。
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