《滥竽充数》教案03.docVIP

聋校语文第十五册《滥竽充数》第四课时 湖州市聋哑,,校 徐,,芬 教,,目标： 1．进一步了解“滥竽充数”这个成语故事，知道做事要实事求是，不能不懂装懂。 2．用自己的话讲述寓言故事。 3．结合自己的实际，说写体会。 教,,时间：第四课时 教,,重点、难点：理解“滥竽充数”这个寓言故事的寓意，写写自己的体会。 教,,过程： 一、复习 今天，我们继续,,习《寓言两则》，什么是寓言？之前我们,,习了《画蛇添足》，讲了一个什么故事？告诉我们一个什么道理？ 我们一起来回忆一下怎么来,,习寓言故事？（让,,生说并板书） 二、新授 昨天，我们读了《滥竽充数》，今天，我们就用这个方法继续,,习《滥竽充数》。 （一）读寓言 师：《滥竽充数》讲的是谁？（板书：南郭先生） 师：同是一个南郭先生为什么齐宣王在位时，他混过了一次又一次，没有出过毛病，而到了齐湣王时却偷偷地逃走了？我们带着这个问题读寓言？（指板书“读寓言”） 生答： 师：（分析）南郭先生混过了一次又一次的原因是什么？（板书“混”） ,,生反馈： 句子1：齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。（用红色字体显示句子） 句子2：每逢吹竽，他也鼓着腮帮捂着鱼眼儿，装腔作势，混在队里充数。（用红色字体显示句子） 师：后来南郭先生怎么样了呢？（板书“逃”） 师：他逃走的原因又是什么呢？ ,,生反馈： 句子：齐湣王的脾气与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个挨一个吹给他听。（用蓝色字体显示句子）而南郭先生不会吹竽。 师：谁来完整地回答一下这个问题。同是一个南郭先生为什么齐宣王在位时，他混过了一次又一次，没有出过毛病，而到了齐湣王时却偷偷地逃走了？（机动） （二）讲寓言，演寓言 师：我们再来读寓言，女同,,读齐宣王在位时的这部分，男同,,读齐湣王在位时的这部分。 师：读了寓言，接下去我们讲故事，（指板书“讲故事”）请同,,们看图。（要求,,生把每幅图的内容写在黑板上。第三幅图让,,生演一演。） （三）说寓意 师：我们一起来读一读同,,们写的。（边读边让,,生纠正错误的地方） 师：,,了这个寓言，你明白了什么？（指板书“说寓意”） （让回答好的同,,上黑板写下来） （四）联系实际，深化寓意 师：我们身边也有许多“滥竽充数” 的事情 ，也有像南郭先生一样的人，,,了这个寓言，你有什么想说的呢？(指板书“谈体会”)（说写） 三、,,结 今天，我们用这个方法进一步,,习了《滥竽充数》，读了 ，讲了 ，说了 ，并让,,生写了 ，之前，我们,,了《海伦凯勒》，写过 ，还,,了第11课《怎样写读书笔记》，下面，我们仿照“《熟能生巧》读后感”，（出示这篇文章）选择一个故事，写一篇读后感。 三、 作业 以“《*******》读后感”为题完成习作。 板书： 17 寓 言 两 则 滥 竽 充 数 方法： 南郭先生 一、读寓言 混 二、讲故事 ↓ 逃 三、说寓意 四、谈体会