我的“厌女症”时期.docVIP

我的“厌女症”时期 　　回想一下我童年和少年时期的“厌女症”，是一件很有意思的事。 　　板寸头 　　我刚上小学的时候，我妈妈忽然产生了一个十分荒谬的想法，那就是留长发会影响学习，并且她对这个想法深信不疑，于是强行带我去剪了个板寸。 　　在一个第二性征还未开始发育的孩子身上，只有留长发和穿裙子能证明我是女孩子。板寸发型直接导致了我在小学初期噩梦般的经历。因为我没有留长发，所以同学们嘲笑我不男不女，没资格当女孩子。这种论调迅速在女生中间形成了，于是，她们禁止我去女厕所，在我穿裙子的时候撕扯我的裙子，说我没资格穿。 　　我多次哀求我妈：“我发誓我一定每次都考第一名，就让我把头发留长一点吧，留到童花头就行了，我不扎辫子。” 　　我妈说：“重要的不是留童花头还是扎辫子，而是你已经动了这种歪心思。作为学生，你就应该一心学习，注重穿着打扮、互相攀比，会影响学习的！” 　　我彻底断了留长发的念想，但世事难料，我悲惨的童年居然以极其戏剧化的方式来了个大反转。 　　小学二年级结束后，我转了学，同时疯狂地长个子，等我到了新学校，我的身高居然是年级第一，加上我留着短发，所以我比那些留着萝卜头的男孩子更像小男子汉。当时流行租书，漫画书里雌雄莫辨的尖脸少年风靡一时，我这个瓜子脸、竹竿腿、不男不女的形象在女孩中大受欢迎，我成为众人争相交往的对象。 　　我尝到了“不男不女”的甜头，偏男性化的形象给我带来了前所未有的友谊和关注。我十分享受这一切，觉得之前的噩运是一种磨炼，“天将降大任于斯人也”，如今我终于找到了自己。 　　那时我真的以为我找到了自我，我已经解决了“我是谁、我从哪里来、我要到哪里去”的终极问题，我以为我注定是一个要抛弃女性特质的人，并且我真的带着这种想法一路走下去了。 　　性教育的缺失 　　到了中学时期，性成了老师和家长谈之色变的东西。 　　青春期旺盛的荷尔蒙无处发泄，于是发育较早的女生就成了一些男生编排、造谣、羞辱的对象。 　　比如夏天，有些女生穿了半袖或者无袖的衣服，有些男生就会窃笑，从肘窝的开口窥视女生的腋下、内衣和胸部。上体育课的时候，男生们会大肆评论女生们跑步时晃动的胸部。我不敢想象，那些女生被各种编排、造谣、起哄、窥视、性骚扰时，内心到底是什么样的感受。 　　那个年纪的男生把好玩放在第一位，根本不知尊重为何物。 　　我当时的头发依然很短，165厘米的身高，即使在发育较早的男生群里也不算矮。加上我学习成绩优秀，打扮中性，很多男生叫我“×哥”。那时我经常暗自庆幸：幸好我长得像个男生，没有什么供他们关注的第二性征。我更加觉得没有女性特征真的是太好了，我要把中性路线走到底。 　　“荡妇”羞辱 　　令我记忆深刻的有两件事。一次是在数学课上，女生A打开水壶喝了一口水。数学老师眼一斜，便破口大骂：“喝水就喝水！还喝得这么慢吞吞，矫揉造作！大热天不把头发扎起来，披头散发的，天天搞得像社会上那些不三不四的女人，还引以为荣，不想学就赶紧滚！” 　　女生A只不过是烫了离子烫，披着直发，穿了一件无袖T恤。数学老师能这么骂出来，想必很多老师已经看她不顺眼了。 　　还有一个女生B是我们年级有名的漂亮女生。她说话温柔、礼貌，一头干干净净的长发仔细地梳过，皮肤白皙，看起来像白天鹅一样美丽。一天，她被班主任质问道：“昨天晚上放学后，你跟两个男孩子一起回家，你和他们是什么关系？”女生B回答：“就是普通朋友。”班主任说：“不对吧！你天天这么精雕细琢地打扮，不是为了交到几个普通朋友这么简单吧？”女生B不语。 　　班主任说：“老师要劝你一句，女孩子要自尊、自爱，不要天天打扮得花枝招展，心思不放在学习上。打扮是为了什么？还不是为了吸引别人的注意！小小年纪就会这一套，不简单啊！但老师警告你一句，别玩火自焚，你今天不自爱，要是以后发生了什么事，你后悔就来不及了，你知不知道？！” 　　回想起来，经常有女生因为留了披肩长发、剪了一个比较流行的刘海儿，或者偷偷打了耳洞、涂了指甲油，结果被老师当众批评，甚至叫了家长。 　　我上幼儿园的时候，已经会摘一朵小花戴在头上，会偷偷抹妈妈的口红。一个女孩子天性爱美，是多么正常的事；一个女孩子开始发育，又是多么正常的事。这最单纯、最简单的生理和心理现象，因为成人世界对教育的漠视和扭曲，竟然被如此残酷地扼杀和妖魔化了。 　　我少年时期扮假小子的行为，其实就是对女性特质的过度不安及过度缺乏安全感的表现。女性特质会让我遭到攻击和性骚扰，爱美之心会影响我的学习甚至影响品德，我被这些想法洗脑，一度抛弃了自己与生俱来的女性身份。在逐渐找回自己的过程中，我要感谢三件事： 　　一是，我妈在我上高中时忽然醒悟，开始给我买衣服和护肤品，开始关心我的衣着打扮。母亲的蜕变导致了我的蜕变，我开始把那个歪斜的自己慢慢往回拉