第六团队新教师袁志明公开课第二次修改稿.docVIP

第九周1课时 五年级 体育课时计划 教师：袁志明 2015年12月4日 教 材 快乐足球------运球游戏 教 ,, 目 标 认知目标：通过教,,，使,,生能主动参与活动，体验,,足球运动的乐趣与魅力，知道应该踢球的哪个部位，知道用力的方法与方向，熟悉足球的特性。 技能目标：通过游戏，使,,生探索并掌握运球的基本动作方法和技能技巧，发展,,生的速度、灵敏、协调等素质。 情感目标：培养,,生的团队意识和合作精神，增强,,生自信心，体验到足球带给,,生的快乐。 重点 通过多种游戏强化，让,,生在兴趣高昂的状态下，体验运球脚的触球部位、力量。 难点 对球运动路线的控制，身体重心的变化。 教,, 过程 课的内容 组织教法与要求 次数把每个部分的次数都写清楚 把每个部分的次数都写清楚 时间 0此处应该标明是开始部分 此处应该标明是开始部分 课堂常规 体委整队，报告人数。 师生问好，宣布教,,内容。 提出要求，安排见习生。 组织形式： 要求：1、认真听讲，遵守纪律。 2、提高安全意识，做到有序进行。 3 准 备 部 分 准备活动 玩耍足球 ,,生自主运球活动三分钟，并听 教师口令指挥，在玩耍的同时并达到热身的目的。积极参与活动，活动开身体各部分。 准备操标注清楚 节拍 标注清楚 节拍 1）、手指拨球 2）、持球腰绕环 3）、踩球 4）、拨球 5）、揉球 组织形式： 教与,,法：口令指挥，教师领做。 要求：1、积极模仿，动作规范。 2 、注意力集中，充分活动各关节。 3、语言提示，及时纠错。 7 教,, 过程 课的内容 组织教法与要求 次数 时间 基 本 部 分游戏活动中，应该安排每组的,,组长，活动时要更有组织性 游戏活动中，应该安排每组的,,组长，活动时要更有组织性 一、“互换位置” 方法1：四个,,组的成员在圆圈四周运球行走，每一,,组的人员听到老师口号后，听口令将球运至相应的A、B、C、D四个位置。 方法2：四个,,组回到指定位置后再进行顺、逆时针方向的转换位置。 规则： 1）、运球时必须将球合理的控制在身体范围之内。 2）、本,,组队员全体回到指定区域后，用脚踩住球，才算完成。 3）、用时最长的队做5个青蛙跳并大声,,青蛙叫。 二、“巧取豪夺” 方法1：将人数分为相等的四个,,队，每队队员第一个人从起点运球至场地中间捡起一个标志桶并运球返至起点，与下一名队员击掌后下一名队员运球继续搬运场地中央的标志桶。当中间的标志桶被搬运完之后，计算每队所搬运的标志桶个数，数目多的队为获胜队。 方法2：（运行方法同上）红色的标志牌为5分，黄色的标志牌为4分，绿色的标志牌为3分，紫色的为1分，哪组的得分最多为获胜。 规则： 1）、每次只能搬运一个标志桶。 2）、上一名队员必须与下一名队员击掌后，下一名队员才能出发。 3）、搬运数目最少或得分最少的队做5个青蛙跳并大声,,青蛙叫。 组织形式： 教与,,法： 1、教师讲解游戏规则，并进行示范。 2、挑选一名,,生做模仿练习。 3、比赛开始，赛完总结评价。 要求：写好安全提示 写好安全提示 1、合理地控制好球，将球控制在身体范围之内。 2、集中注意力，避免失误。 组织形式： 教与,,法： 1、教师讲解游戏规则，并进行示范。 2、挑选一名,,生做模仿练习。 3、比赛开始，赛完总结评价。 要求： 1、认真体会如何才能更稳定的运控球。 2、遵守规则，注意安全。 3、提前观察所要搬运的标志桶的位置，寻找最短的搬运路线。 1 1 1 1 12 12 结 束 部 分 啦啦操放松。 ,,结、评价。 下课、师生再见。 归还器材。 组织形式：散点队形 教与,,法：听音乐，指导,,生放松。 要求：1、积极放松、注意安全。 2、畅谈感觉，总结本课。 6 练习密度 35%—40% 平均心率 110－120次/分 场地器材 足球场一块 ,,足球40个 录音机一台 标志牌20个 教,,反思