2017年春八年级数学下册 19.2.3 第2课时 一次函数与二元一次方程组学案 （新版）新人教版.docVIP

第2课时　一次函数与二元一次方程组 【学习目标】 1理解一次函数与二元一次方程组的关系． 2会用图象法解二元一次方程组． 【学习重点】 二元一次方程组的解与两直线交点坐标之间的对应关系的理解． 【学习难点】 对应关系的理解及对实际问题的探究． 情景导入　生成问题 旧知回顾 1已知关于x的一元一次方程ax＋b＝0的解是－2则直线y＝ax＋b与x轴的交点坐标是(－2)． 2. 函数y＝x＋1与y＝ax＋b的图象如图这两个函数图象的交点在y轴上那么y的值都大于零时的取值范围是－1x2． 自学互研　生成能力 【自主探究】 阅读教材～完成下列内容： 一次函数与二元一次方程组的关系：每个二元一次方程组对应两个一次函数于是也对应两条直线从“数”的角度看解方程组就是确定自变量为何值时两个函数值相等以及函数值为多少；从“形”的角度看解方程组就是确定两条直线的交点坐标． 【合作探究】 想一想：根据下列图象你能说出哪些方程组的解？这些解是什么？ 解：(1)是方程组其解是 (2)是方程组其解为(3)是方程组其解为 【自主探究】 如图直线l：y＝x＋1与直线l：y＝mx＋n相交于点(1，b)． (1)求b的值； (2)不解关于x的方程组请你直接写出它的解； (3)直线l：y＝nx＋m是否也经过点P？请说明理由． 解：(1)把P(1)代入y＝x＋1中得b＝2. (2) (3)∵l：y＝mx＋n经过P(1)，∴m＋n＝2把P(1)代入y＝nx＋m得m＋n＝2故y＝nx＋m也经过P点． 【合作探究】 直角坐标系中有两条直线：y＝＋＝－＋6它们的交点为P第一条直线交x轴于点A第二条直线交x轴于点B. (1)求A、B两 (2)用图象法解方程组 (3)求△PAB的面积． 解：(1)令y＝0则＋＝0解得x＝－3所以点A的坐标为(－3)．令－＋6＝0解得x＝4.所以点B的坐标为(4)；(2)如图所示方程组的解是(3)AB＝4－(－3)＝7＝＝ 【自主探究】 甲、乙两车从A城出发匀速行驶至B城在整个行驶过程中甲、乙两车离开A城的距离y()与甲车行驶的时间t()之间的函数关系如图所示则下列结论：①A、B两城相距300；②乙车比甲车晚出发1 却早到1 ；③乙车出发后2.5 追上甲车；④当甲、乙两车相距50 时＝或其中正确的结论有(　　) 个　　　　　．C．3个　　　　　．个 【合作探究】 某企业有甲、乙两个长方体蓄水池将甲池中的水以每小时6 的速度注入乙池甲、乙两个蓄水池中水的深度y()与注水时间x()之间的函数图象如图所示结合图象回答下列问题： (1)分别求出甲、乙两个蓄水池中水的深度y与注水时间x之间的函数关系式； (2)求注水多长时间甲、乙两个蓄水池中水的深度相同． 解：(1)y甲＝－＋2乙＝x＋1；(2)小时． 交流展示　生成新知 【交流预展】 1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上并将疑难问题也板演到黑板上再一次通过小组间就上述 2．各小组由组长统一分配展示任务由代表将“问题和结论”展示在黑板上通过交流“生成新知”． 【展示提升】 知识模块一　一次函数与二元一次方程组 知识模块二　一次函数与二元一次方程组的应用 知识模块三　一次函数与方程、不等式的综合应用 检测反馈　达成目标 【当堂检测】 1方程组没有解那么一次函数y＝2－x与y＝－x的图象必定(　　) 相交 ．平行 ．重合 ．无法判定 2．如图过点Q(0)的一次函数的图象与正比例函数y＝2x的图象相交于点P能表示这个一次函数图象的方程是(　　) －2y＋3.5＝0　　　　　　．－2y－3.5＝0 －2y＋7＝0　　　　　　　．＋2y－7＝0 【课后检测】见学生用书 课后反思　查漏补缺 1收获：________________________________________________________________________ 2存在困惑：________________________________________________________________________ 1