2016届中考语文一轮专题复习 修辞测试题.docVIP

修辞专题 1．下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ） A.归来见天子，天子坐明堂。 B.语文是一本永远读不完的百科全书，是一个折射人生的多彩世界，是一部荡气回肠的交响乐。 C.人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。 D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 4．下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是（ ） A．山米感到像犯了罪似的，赶紧说道：“我只是在找玉米罢了。” B．单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？ C．一座玻璃的峻岭映照出金属和水泥的悬崖绝壁，也映照出朵朵白云。 D．孤注一掷的滑铁卢搏斗正在连行，炮弹便是投下来的铁色子。 5.下列句子中，比喻不贴切的一项是（ ） A.梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它却已经融化了。 B.仲春时节，清风送爽，我们走在山路上，脚步像踩在棉花上一样轻快。 C.月色下的荷塘中，层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。 D.清脆的泉声，婉转的鸟声，嗡嗡的蜂声，微风轻吹树叶声，汇成悦耳的交响曲。 6.对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是 ( ) 给友人 不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手 更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵 跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵 跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞 A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫 折也是人生中的美好经历的感悟。 B．诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整， 抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都 要携手前行、永不言弃的态度。 D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们” 的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 7．对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞 B．“争渡、争渡、惊起一滩鸥鹭。”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家， C．“花下也缺不了成群结队的请国留学生前速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制 D“为什么我的眼里常台泪水，因为我对这土地爱得深沉 ”运用反 8．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组( ) ⑴一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。 ⑵一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。 ⑶托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 ⑷不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。 A.比喻、 拟人、 夸张、 排比 B.拟人、 夸张、 比喻、 排比 C.比喻、 夸张、 拟人、 排比 D.夸张、 比喻、 排比、 拟人 9.下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ） A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。 C．何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？ D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 10．下列关于修辞手法及其表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A.“鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！”（郭沫若《雷电颂》）运用排比和反复，突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。 B.“张这两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显出鄙夷的神色”（鲁迅《故乡》），第二个“圆规”比喻杨二嫂，表现了她的尖酸刻薄，表达了“我”对她的厌恶之情。 C.“电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声”（王鼎钧《那树》），运用拟人手法赋予树以人的特征，生动地描写了老树遭受砍伐的悲惨情景。 D.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”（李白《行路难》），运用夸张手法，极力表现用具之美和酒菜之贵，突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。 11.对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（