河北省沙河市第五中学八年级生物上册 5.2.1 动物的运动教案 （新版）新人教版.docVIP

第一节???? 动物的运动 一、教学目标 1、? 2、? 3、? 4、? 二、重点和难点 重点：动物的运动依赖于一定的结构。 难点：结构与功能的统一性。 三、课前准备 大屏幕投影、电脑、去毛的鸡翅、解剖盘、镊子、解剖剪、解剖刀和猪的关节、关节模式图及投影片。 四、课时分配 ：一课时 五、教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 导言 ? ? 运动系统的组成 探究实验提纲： 1、? 2、? 3、? ? ? ? 骨、关节和肌肉的协调配合 ? ? 模拟制作 欣赏配乐朗诵，让学生闭上双眼，想像动物那千姿百态、奥妙无穷的运动和行为。 观看一段有关动物运动和行为的录像，欣赏并请学生列举动物的运动方式及动物各种行为。 首先看老师给出的探究实验提纲，后在小组长带领下完成探究实验。并思考老师提出的问题。 小组在解决以上三个问题以后进行小组讨论：如果鸡翅只有肌肉或骨能不能运动？ 各组派代表发言，组内成员可以补充，在获得成功体验的基础上，自信心增强，学习积极 性更高。 学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地讨论交流。 学生在参与小组活动时，注意及时发现问题，并一起探讨、交流。 在老师的指导下，认真观察、积极思考、得出下确结论。 回忆、体验自己在做屈肘和伸肘时，骨肌肉、关节之间是如何配合完成这个动作的。 在老师启发下说出运动的产生以及对动物生存的意义。 按照书中方法分组制作。 播放录像片段。 目标定位提出问题：请列举动物有哪些运动方式。 学生自学激发学生学习兴趣，从而引出动物的运动和行为。 ? ? 向学生展示探究实验提纲，指导和引导学生以小组为单位，在组长组织下，有计划地进行探究和讨论。 参与学生小组活动中，注意及时发现问题和只当观众，不要告诉学生答案。民主讨论引导学生一起探讨，交流。 ? ? ? 个性展示指导学生进行探究实验，组织学生观察实物和骨骼标本，并结合挂图和大屏幕来充分认识运动系统组成、各自作用及相互关系。 大屏幕展示人的屈肘、伸肘动作，引导学生分析运动的产生主要是靠运动系统来完成的。 ? 引导，分析。 ? 策略：引导设想 对于创意好的小作品给予适当的评价，并在课后做全校展示。 六、板书设计 第一节 动物的运动 一、运动系统的组成：骨、关节、肌肉 二、关节的结构：关节头、关节囊、关节腔、关节软骨、关节窝 三、骨、关节和肌肉的协调配合 1、骨骼肌受神经系统的控制收缩，牵动骨绕关节活动 2、肌肉连接方式 七、教学反思： 3