人民历史选修3追求共同发展教案.docVIP

专题六 和平与发展——当今世界的时代主题 课题 6.2追求共同发展 主备课人 刘云雄 课型 新授课 课时 2课时 课标要求 了解经济全球化是当今世界的一个基本经济特征；建立国际政治经济新秩序成为时代发展的要求。认识中国作为发展中国家面临的机遇与挑战。 教学札记 教学目标 （一）知识与能力 通过教学使学生了解经济全球化的含义，知道其带来的影响；明确解决经济发展的问题是在和平共处五项原则的基础上建立国际政治经济新秩序，培养学生认识历史问题解决历史问题的能力。 （二）过程与方法 通过教学，引导学生关注时政热点问题，养成关注国际民生的良好习惯，利用图片、人物故事等丰富课堂内容，引导学生自主学习、思考问题，同时及时客观的对学生的学习做出评价。 （三）情感、态度和价值观 让学生了解、研究、把握当今世界状况和发展趋势，使学生充分认识中国所面临的机遇与挑战，增强时代感、现实感和紧迫感，激发学生努力学习、拼搏进取、奋发向上的意识，树立历史责任感和使命感。 教学重点 经济全球化的表现及影响；发展中国家为维护世界和平与发展做出的努力及成果。 教学难点 和平与发展的辩证关系。 教具 板书、图片 教学方法 讲授法、比较法、图示法、讨论法等 教学过程 导入新课：（复习导入） 当今世界经济发展趋势是经济全球化和区域集团化。由于不公正、不合理的国际经济旧秩序依然存在，致使广大发展中国家在经济全球化中处于不利地位，因此建立国际政治经济新秩序时代发展的要求。今天，我们一起来学习新课，了解当今世界的发展问题。 讲授新课： 一、世界经济全球化 1、含义 世界经济全球化是在社会生产力迅速发展、_国际分工__不断扩大和深化的基础上，将世界各国和各地区的经济日益紧密地联系起来，并逐渐结合成一个统一整体的过程。 2、表现 (1)世界贸易增长速度加快。 (2)世界各国生产日趋__国际化__。 (3)各国之间的经济联系不断紧密。 (4)科学技术以及__经济管理制度__更加国际化。 (5)__跨国公司__ 的迅速增加与扩大等。 (6)经济区域发展集团化趋势的加强。 ①加快了区域经济集团内部_商品和资本__的流动，提高了区域经济集团的对外开放程度和竞争能力。 ②各个区域经济集团之间也在相互竞争中谋求_协调与合作__，增强了世界经济的相互依赖和互补，为世界经济全球化奠定了基础。 3、影响 (1)经济全球化可以促成__生产要素_的合理配置，为各国经济实行优势互补和不断发展提供了有利条件，同时也有利于国际社会的稳定。 (2)经济全球化是一把“双刃剑”，从中获益最大的是社会生产力高度发达的西方发达国家，而广大_第三世界_国家总体上处于不利地位，南北差距进一步拉大。因此，经济全球化既加快了世界经济的发展，又扩大了全球范围内的贫富差距，并给广大第三世界国家提出了新的挑战。 二、建立国际新秩序 1、国际秩序：是协调世界格局中客观存在的各种力量与国际关系的__行为规范_和准则，其建立受到各种力量对比和利益冲突的制约，受到既定的世界战略格局的影响。 2、旧秩序的形成与演变 (1)19世纪末20世纪初，随着资本主义世界体系的确立和垄断资本主义的对外扩张，以国际垄断资本统治和__强权政治_为基本特征的国际旧秩序随之产生，并成为处理和解决世界事务的准则。 (2)第二次世界大战后，国际旧秩序并未发生根本改变，广大__发展中国家_依然是旧秩序的受害者。 3、建立新秩序的斗争 (1)20世纪70年代的斗争 ①随着大批民族独立国家的兴起，发展中国家于1973年在“__石油斗争_”的推动下，明确提出“争取建立新的国际经济秩序”的斗争目标，并围绕着改善南北关系、缓和南北矛盾与发达国家展开了一系列对话和谈判。 ②1974年，联合国大会第六届特别会议通过了七十七国集团起草的《关于建立国际经济新秩序宣言》和《__行动纲领_》，但发达国家坚持维护旧的国际经济秩序，力求保持在世界经济中的垄断地位，致使南北问题迟迟得不到解决，南北之间的矛盾日趋尖锐。 (2)冷战结束后的斗争 ①南北关系发生了新变化，但发展中国家仍受到不利的国际环境和国际经济旧秩序困扰，南北之间贫富差距越来越大，特别是在科技领域出现了“___数字鸿沟_”。 ②在新世纪，建立和平稳定、公正合理的国际政治经济新秩序已成为时代发展的要求和全世界人民的共同呼声，中国一直倡导的和平共处五项原则已成为建立国际新秩序的基本原则。 三、为了世界的共同繁荣 1．和平与发展的必要性 (1)国际政治经济旧秩序是造成世界各国经济发展极不平衡的重要因素，广大发展中国家呼吁创造各国_平等__发展的机会，要求尽快建立公正、合理、互惠、平等的国际新秩序。 (2)在当今世界，只有使广大发展中国家摆脱贫困、_饥饿和落后，使发达国家和发展中国家共同获得发展，