体育心理学后课参考答案.docVIP

简答题 1．体育心理?学、运动心理学和锻炼?心理学各自的研究侧重?点是什么？ 答：体育?心理学侧重研究体育教?育教学过程中的心理现?象，特别是学生在学习?过程中的心理特点和变?化。运动心理学侧重研?究竞技运动训练和比赛?中的心理现象，特别是?运动员在训练和比赛过?程中的心理状态和变化?。锻炼心理学侧重研究?体育锻炼过程中的心理?现象。 2．本书取名?为“体育心理学”基于?哪些方面的考虑？ 答?：本书取名体育心理学?，具有几个方面的考虑?：首先，本书所讲的“?体育”是指广义的体育?，包括体育教育、竞技?体育和大众体育，因此?，与广义体育这一概念?相对应，体育心理学所?研究的问题就涵盖了体?育教育、竞技体育和大?众体育领域中的心理学?问题。其次，虽然体育?心理学、运动心理学和?锻炼心理学，特别是体?育心理学和运动心理学?的研究已有一百多年的?历史，但这三个学科无?论是在国内还是国际上?尚未完全独立，甚至名?词使用上也未作严格的?区分，互用概念的现象?比较多见。第三，考虑?到目前我国体育专业学?生学习的需要和未来工?作的需要，因为他们绝?大部分将从事基础教育?和高等教育领域中的体?育教育工作，具体涉及?到体育教学、课余运动?训练和竞赛、健身锻炼?等领域中工作，体育心?理学包括这三方面的理?论与方法，对他们未来?的实际工作大有帮助。? 3．何谓体育心理学?？ 答：体育心理学是?对体育运动这一特定情?景中的心理和行为进行?研究的科学，具体而言?，体育心理学是研究体?育运动情景中认知、情?感和行为的科学。 4?．体育心理学的多维性?含义是什么？ 答：体?育心理学是一个包含多?种学科的研究和实践领?域，包含心理学的许多?传统学科，如社会心理?学、发展心理学、认知?心理学、教育心理学、?临床心理学以及其他的?学科（Anshel，?2003）。这些学科?的理论和方法都能从不?同的角度解释身体练习?中的心理学问题，并可?加以应用。同时，也促?进体育心理学学科的发?展。 5．体育社会心?理学主要研究哪些问题?？ 答：在体育心理学?中受到研究的社会心理?问题主要包括领导理论?和风格，心理学对教练?有效工作的影响，影响?团体凝聚力（团体共同?的感觉）和团体动力学?（团体成员之间的相互?作用）的因素，观众特?性（如规模、评价的角?色、观众与运动员之间?的关系等）对运动表现?的影响，攻击性，影响?解释心理特征和行为的?文化因素，以及性别对?影响运动表现的一系列?心理和行为因素的作用?。 6．教育运动心理?学主要研究哪些问题？? 答：教育运动心理学?领域主要探讨运动技能?的学习和记忆过程，通?常也称信息加工；研究?和应用提高动机水平、?调节情绪和感觉状态、?降低焦虑程度和矫正不?良思维内容等的方法。?教育运动心理学与运动?教育学和动作技能学习?等学科有很大关联。 ?7．简述体育心理学发?展史上的七个重大事件?。 答：1898 年?Tripkett进行?了第一个运动心理学的?实验；1925年Gr?iffith建立了第?一个运动心理学实验室?；1965年国际运动?心理学联合会（ISS?P）成立；1967年?北美运动和身体活动联?合会（NASPSPA?）成立；1969年加?拿大心理技能学习和运?动心理学联合会（CS?PLSP）成立；19?85年高级应用运动心?理学学会（AAASP?）成立；1987年美?国心理学会第47分会?（锻炼和运动心理学）?成立。 七、论述题? 1．学习体育心理学?对您未来的工作有什么?意义？ 答：学习体育?心理学对您未来的工作?主要有以下两个方面的?意义： （1）体育实?践工作的需要。作为一?名体育专业的大学生，?学习和掌握体育心理学?的理论和方法不但可以?完善自己的知识结构，?提高自己的专业素养，?更重要的是对今后从事?体育实践工作大有帮助?。从我国现阶段的实际?情况来看，体育专业的?大多数学生将走上体育?教育教学岗位，他们主?要的体育实践工作是从?事体育教学，其次是指?导运动队的训练和比赛?和健身锻炼。对于一名?体育教师而言，将体育?心理学的理论和方法应?用于体育实践工作中，?对提高自己的工作效果?具有重要作用。 ①体?育教学实践的需要。体?育心理学的理论和方法?在体育教学实践中的应?用是广泛的，首先可以?了解和掌握学生的心理?特征和需要，这有助于?激发学生体育学习的兴?趣，提高学生体育学习?的积极性。不同年龄阶?段学生的心理特征和需?要是不一样的，体育教?师应根据不同年龄阶段?学生的心理特征和需要?，选择适宜的教学内容?，采用有效的教学方法?，提高学生的学习效果?。其次，可以根据学生?的个性差异，因材施教?，区别对待，例如，学?生的性格有外向型和内?向型，在教学中，对待?内向型的学生可采取多?表扬、多鼓励方式，而?对待外向型的学生