信息技术教案(小六学年级上册).docVIP

信息技术教案 ? 六年级上册 ? 任?教教师：朱志平 ? 任教班级?：X0901 X0?902 X0903? X0904 ? 二O一四年?下学期 1.课?题 走进网络新时代 ?2.课型 新授 3.?辅助工具 (1)教 ? 具√ (2)多媒体?√ ?教 ?与 ?学 学?? ?生 的? ?学 ??习 过 ?程 ???一?、对于教师的问??题???，学生小组讨?论回答???? 1、?让他来我?电?脑上???看，我给?他洗?出?来照?片?，?我把作??文抄给他?看?等?? 2?、让他过来???或者我??过去 3??、通?过教师?的?讲??解使学生?对网?络?共?享?的优越性?得??到?了很高的?认识? ???二、学生集体?朗?读加???上1、?教师的讲解???，??学生能了解网?络的??分??类及分类?的根?据?。(根??据?网?络计算?机多少或???者?范围)? 2、学??生?通过?小?组讨?论?和回答?，更加???清?晰明确的了?解?了?网?络?在现实生?活?中??的不可或??缺和重要???作用 ?三、学?生小?组???看书和教师讲解??，??学?生了解了因?特?网的??概?念并知??道了其广?泛用??途?? 四、学生?自学了?解???网络的起?源? 4.教?学 内容 (1)教材?简析和教学重难点 本?课为河南科学技术出版?社六年级上册第一课，?以任务驱动为主的教材? 重点为网络这个相对?抽象概念的理解、基础?知识的了解及网络的构?建 (2)根据学生实?际需要补充的内容 校?园局域网的构建模式 ?(3)课堂练习设计 ?学生通过电脑上网，了?解Internet ?学生讨论，交流 5.?学情 分析 (1)学?生年龄特点分析 六年?级学生年龄已较大，通?过具体的实例加对学校?局域网的构建参观，学?生基本能对网络有一个?清晰的了解。 (2)?学生已有知识经验分析? 网络已经很普及，许?多的学生在之前已经接?触到过网络 (3)学?生差异分析 农村学生?家庭条件的差异较大，?有部分学生对网络还是?闻所未闻 6.教学 方法? 教师教授 任务驱动? 学生讨论、实际参观? ?7.教学 目标 (1?)课程标准规定的教学?总目标和本学段课程目?标 1、了解计算机网?络的基础知识 2、初?步认识因特网 (2)?本节课的三维目标 知识与技能过程与方法情感态度与价值观 8. 教 与 学? 教 师 的 教 学? 过 程 任务一 ?认识计算机网络 设阻? 1、电脑里都有自己?很丰富的资源，比如自?己拍的数码照片，自己?喜欢的动画片，自己爱?听的音乐，自己的漂亮?作文，这些如何分享给?你的朋友？ 2、你的?朋友离你很远怎么共享?资源？ 二、教授 1?、师讲解和引出：通过?软盘复制资料共享，通?过光盘刻录资源共享，?通过U盘拷贝资源共享?，通过将两台电脑连接?共享，由两台到更多到?全世界电脑连接即计算?机网络共享。 2、介?绍计算机网络共享资源?的优势 共享资源方?便快捷内容广，不受地?域和时间的限制。 任?务二 了解计算机网?络的分类 1、局域网?(LAN) 2、广域?网(WAN) 3、?城域网 (MAN) ?计算机网络的作用：银?行、铁路飞机售票、办?公、医疗、远程教育、?超市等 任务三 认?识因特网(Inter?net) 概念 2、?因特网作用 任务四 ? 了解网络的起源 9?. 反 馈 (1)当?堂教学效果反馈(作业?) 作业：1、谈对网?络的认识 2、识记网?络的分类 3、了解因?特网的概念及作用 ?(2)教学反思 本课?抽象的理论知识较多，?如何将抽象的东西形象?化、直观化是能否上好?本节课的关键。通过一?些实际教具，比如软盘?、光盘、U盘的现场展?示和使用及实际动手将?两台电脑连接来共享资?源，再通过参观学校的?局域网基本能达到变抽?象为形象直观的效果 10. 板 书 设 计 1.课题 通向世界的钥匙-IE 2.课型 新授 3.辅助工具 (1)教 具 (2)多媒体√ 教 与 学 学 生 的 学 习 过 程 一、 1、浏览器概念集体朗读 2、认识IE图标 3、在教师的演示后通过不同方法打开IE 4、小组学习IE窗口的组成部分 5、学生指认IE窗口的组成。 二、 1、学习什么是网站 2、认识网址的组成(点一定不能少) 3、认识常用网址 4、操作打开中青网 5、浏览“中青网少年版中”的“现在播报” 6、浏览其他page7中网址首页 4.教学 内容 (1)教材简析和教学重难点 本课为河南科学技术出版社六年级上册第二课，以任务驱动为主 重点：IE窗口组成及使用，难点：IE窗口组成 (2)