做圆周运动的条件受与力分析.docVIP

天一教育教学教案 学?生姓名 学 科 物?理 年 级 高一 ?老师姓名 教材版本? 人教版 填写时间 ? 阶段 第（3）周? 观察期□ ? 维护期□ 课?时计划 课题名称? 圆周运动 上课时间? 教学目标 同步?教学知识内容 圆周运?动 个性?化学习问题解决 做圆?周运动的条件与受力分?析 教学重点 做圆?周运动的条件与受力分?析 教学难点 做圆?周运动的条件与受力分?析 本教案总共（1?3）页 以下是课后?填写： 本节课教学计?划完成情况： ? ? 照常完成□ ?提前完成□ 延?迟完成□ ? ? 学习的接受程度?： ? ? 完全接受□ ? 部分接受□ ? 不能接受□ ? ? 学习上次?的作业完成情况： ? 数量? % ?完成质量 分? 存在问题： ? ? 学生的?课堂表现： ? 非常积极?□ 比较积极□? 一般积极□ ? 不积极□ ? ? 配合需求?： ? ? 家长意见或建?议： 家长签名?： ? ? 本节点评：? ? 教 学 ? 过 程 ? 第二章 圆周运动 ? （一）基础知识 1?. 匀速圆周运动的基?本概念和公式 （1）?线速度大小 ，方向?沿圆周的切线方向，时?刻变化； （2）角速?度 ，恒定不变量；? （3）周期与频率 ?； （4）向心力 ?，总指向圆心，时刻?变化，向心加速度 ?，方向与向心力相同；? （5）线速度与角速?度的关系为 ， ?、 、 、 的?关系为 。所以在 ?、 、 中若一?个量确定，其余两个量?也就确定了，而 还?和 有关。 2. ?质点做匀速圆周运动的?条件 （1）具有一定?的速度； （2）受到?的合力（向心力）大小?不变且方向始终与速度?方向垂直。合力（向心?力）与速度始终在一个?确定不变的平面内且一?定指向圆心。 3. ?向心力有关说明 向心?力是一种效果力。任何?一个力或者几个力的合?力，或者某一个力的某?个分力，只要其效果是?使物体做圆周运动的，?都可以认为是向心力。?做匀速圆周运动的物体?，向心力就是物体所受?的合力，总是指向圆心?；做变速圆周运动的物?体，向心力只是物体所?受合外力在沿着半径方?向上的一个分力，合外?力的另一个分力沿着圆?周的切线，使速度大小?改变，所以向心力不一?定是物体所受的合外力?。 （二）解决圆周运?动问题的步骤 1. ?确定研究对象； 2.? 确定圆心、半径、向?心加速度方向； 3.? 进行受力分析，将各?力分解到沿半径方向和?垂直于半径方向； 4?. 根据向心力公式，?列牛顿第二定律方程求?解。 基本规律：径向?合外力提供向心力 ? （三）常见问题及处?理要点 1. 皮带传?动问题 例1：如图所?示，为一皮带传动装置?，右轮的半径为r，a?是它边缘上的一点，左?侧是一轮轴，大轮的半?径为4r，小轮的半径?为2r，b点在小轮上?，到小轮中心的距离为?r，c点和d点分别位?于小轮和大轮的边缘上?，若在传动过程中，皮?带不打滑，则（ ? ） A. a点?与b点的线速度大小相?等 ? B. a点与b点的?角速度大小相等 C?. a点与c点的线速?度大小相等 ? D. a点?与d点的向心加速度大?小相等 解析：皮带不?打滑，故a、c两点线?速度相等，选C；c点?、b点在同一轮轴上角?速度相等，半径不同，?由 ，b点与c点线?速度不相等，故a与b?线速度不等，A错；同?样可判定a与c角速度?不同，即a与b角速度?不同，B错；设a点的?线速度为 ，则a点?向心加速度 ，由 ?， ，所以 ，?故 ，D正确。本题?正确答案C、D。 点?评：处理皮带问题的要?点为：皮带（链条）上?各点以及两轮边缘上各?点的线速度大小相等，?同一轮上各点的角速度?相同。 2. 水平面?内的圆周运动 转盘：?物体在转盘上随转盘一?起做匀速圆周运动，物?体与转盘间分无绳和有?绳两种情况。无绳时由?静摩擦力提供向心力；?有绳要考虑临界条件。? 例1：如图 所示，?水平转盘上放有质量为?m的物体，当物块到转?轴的距离为r时，连接?物块和转轴的绳刚好被?拉直（绳上张力为零）?。物体和转盘间的最大?静摩擦力是其正压力的? 倍。求： （1）?当转盘的角速度 时?，细绳的拉力 。 ?（2）当转盘的角速度? 时