六年级Unti21-3课时教案.docVIP

Unit 2 Whe?re Is The ?Science Mu?seum第一课时~第三课时 第一课时 一、教学目标与要求1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore2、能够听、说、认读短语science mu?seum。3、能够听、说、认读句型：“Where is t?he library?? Its nea?r the post? office．”并进行关键词的替换操练。4、能够理解并会吟唱Lets chant的歌谣。5、能够听懂并基本会唱歌曲“Where Are You Goin?g?’二、教学重、难点分析1、掌握Lets lear?n部分的四会单词和短语。2、准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音。三、课前准备1、　准备start部分的教学挂图。2． 教师准备录音机、本课时的录音带以及三年级下册第六单元歌曲的录音带。3． 教师准备五年级上册第五单元B Lets learn部分的教学挂图。4． 教师准备本课时的单词卡片。5． 教师准备一只玩具熊。四、教学步骤和建议1． 热身(Warm-up)(1)教师放三年级下册第六单元的歌曲“They Are ?in the Zoo?．’师生齐唱。(2)教师出示五年级上册第五单元B Lets learn部分的教学挂图，师生进行如下问答：T：Where is the? trash bin??S1：Its near the t?able．T :Where is th?e picture??S1：Its on the wall?．T：Where is the lam?p?S1：Its…．2．预习(Preview)教师课前准备一只玩具熊，将全班学生分成两大组，每组派一位代表到讲台前来做活动。要求两名代表面对面站立，其中一名代表对另一组的代表发指令：“The bear is in? front of ?me．”另一名学生听后将玩具熊放到该学生面前，发对指令和放对位置各得一分。接着请每组的其他代表上来表演，要求轮流交换发指令而且不能发相同的指令，最后得分高的组获胜。3．新课呈现(Presentati?on)Lets ?learn(1)“?请你猜猜”活动 教师课前在黑板上画一个框，将hospital，post office，bookstore，cinema，park，library，school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片面都写着数字。教师指着其中一张卡片说：“Now I am in No?·l. Please?{what plac?e it is．Is it a ZOO／school／park…?”教师要注意先出示两个学生的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时再呈现新词cinema。教师示范朗读，学生跟读。教师带领学生拼读并cinema。(2)继续做“请你猜猜”活动。教师说：“No．3 is a cinema．We can see a fi?lm’ cin?ema．”接下来教师拿出一封信，说：“1 want to p?ost the le?tter·Shall? I go to t?he cine?ma?　Where shall I go??　Yes!Post office．”教师继续利用黑板上的卡片让学生猜：“Is it a post ?office?”并领读post office。教师指着黑板上post offic?e的位置说：“Look at the　map．The　post　office　is　here．”然后问：“Where　is　the　postoffice in ?our town?”?让学生根据实际情况回答。(3)教师突然做出痛苦的样子说：“Im not fe?eling well?．Where shall I go?”根据学生的回答出示单词卡片hospital，带领学生读单词、拼单词，教师板书该词。接着教师询问：“Where is th?e hospital? in our to?wn?Is it f?ar?Can I g?o by bus／taxi／0nfoot?”(4)“猜卡片”游戏 教师先出示前面重点呈现的三张单词卡片，请学生认读，趁他们不注意的时候再加上一张，让学生猜刚才加上的那张卡片是什么，教学science museu?m。提醒学生注意museum的发音，并可以适当拓展，如出示天安门广场两侧的历史博物馆、军事博物馆等图片。(5)教师拿出一本学生喜欢看的新书说：“I have a new book?．I bought it in Xinh?ua