六年级总复习数学解讲及训练(下-含答案).docVIP

小学数学总复习专题讲?解及训练（九） 教?学内容： 期?中复习及考前模拟 复?习要点： （一）数与?代数 1、百分数的应?用 百分数的应用是在?六年级（上册）认识百?分数的基础上编排的，?是本册教材的重点内容?之一。要联系实际解决?一些求一个数比另一个?数多（或少）百分之几?的问题，解决较简单的?有关纳税、利息、折扣?的问题，解决已知一个?数的百分之几是多少，?求这个数的问题。通过?这些内容的教学，能让?学生进一步理解百分数?的意义，学会在日常生?活中应用百分数。 2?、比例的有关知识 比?例的知识有比例的意义?、比例的基本性质和解?比例。这些知识有助于?理解图形的放大与缩小?，能用来解决有关比例?尺的问题。 3、成正?比例和成反比例的量 ?教学正比例和反比例，?着重理解正比例的意义?和反比例的意义，让学?生在现实的情境中作出?相应的判断。根据《标?准》的精神，教材适当?加强了正比例关系图像?的教学，不再安排解答?正比例或反比例的应用?题。 （二）空间?与图形 1、圆柱和圆?锥 圆柱与圆锥是本册?教材的又一个重点内容?，包括圆柱和圆锥的形?状特征，圆柱的表面积?及计算方法，圆柱和圆?锥的体积及计算方法等?知识。 2、图形的放?大或缩小 图形的放大?和缩小是小学数学新增?加的教学内容，让学生?初步了解图形可以按一?定的比例发生大小变换?。这个内容安排在第三?单元里，结合比例的知?识进行教学。 3、确?定位置等内容 确定位?置也是新增的教学内容?，在初步认识方向的基?础上，用“北偏东几度?”“南偏西几度”的形?式量化描述物体所在的?具体方向，还要联系比?例尺的知识，用“距离?多少”的形式描述物体?所在的位置。 知识点?梳理 （一）数与代数? 1、百分数的应用 ?（1）求一个数比另一?个数多（少）百分之几?的实际问题 ①要点：?一个数比另一个数多（?少）百分之几 = 一?个数比另一个数多（少?）的量÷另一个数 ?②例题：六年级男生有?180人，女生有16?0人，男生比女生多百?分之几？女生比男生少?百分只几？ 男生比女?生多的人数 ÷ 女生?人数 = 百分之几 ? （180 - 16?0）÷ 160 = ?12.5％ 女生比男?生少的人数 ÷ 男生?人数 = 百分之几 ? （180 - 16?0）÷ 180 ≈ ?11.1％ （2）纳?税问题 ①要点：应该?缴纳的税款叫做应纳税?额，应纳税额与各种收?入的比率叫做税率， ?应纳税额 = 收入 ?× 税率 ②例题：张?强编写的书在出版后得?到稿费1400元，稿?费收入扣除800元后?按14%的税率缴纳个?人所得税，张强应该缴?纳个人所得税多少元？? （1400 - 8?00）×14% = ?84（元） （3）利?息问题 ①要点：存入?银行的钱叫做本金，取?款时银行除还给本金外?，另外付给的钱叫做利?息，利息占本金的百分?率叫做利率。税前应得?利息 = 本金 × ?利率 × 时间 ②例?题：叔叔今年存入银行?10万元，定期二年，?年利率4.50% ，?二年后到期，扣除利息?税5% ，得到的利息?能买一台6000元的?电脑吗？ 10000?0 × 4.5% ?× 2 × （1 -? 5%） = 85?50（元） 8550?元 6000?元 得到的利息能?买一台6000元的电?脑 （4）有关折扣问?题 ①要点：几折就是?十分之几，也就是百分?之几十。商品现价 =? 商品原价 × 折数?。 ②例题：一种衣服?原价每件50元，现在?打九折出售，每件售价?多少元？ 九折就是9?0%，50×90%=?50×0.9=45(?元) 例题：一种衣服?现在打九折出售，现在?售价是45元，每件的?原价是多少元？ 九折?”就是90%，ⅹ×9?0% = 45 ? ⅹ=50 （5）?列方程解稍复杂的百分?数实际问题 ①要点：?解答稍复杂的百分数应?用题和稍复杂的分数应?用题的解题思路、解题?方法完全相同；解答“?已知比一个数多（少）?百分之几的数是多少，?求这个数”的实际问题?，可以根据数量间的相?等关系列方程求解；或?者根据除法的意义，直?接解答。 ②例题：果?园里的梨树和苹果树共?有360棵，其中的苹?果树的棵树是梨树的棵?树的20%。苹果树和?梨树各有多少棵？ 解?：设梨树有ｘ棵，苹果?树有20%ｘ棵 ?ｘ + 20％ｘ =? 360 ?ｘ = 300 20?％ｘ = 300 ×? 20％ = 60 ?答：梨树有300棵，?苹果树有60棵。 例?题：某工厂六月份用煤?60吨，六月份比五月?份少用煤25％，五月?份用煤多少吨？ 解：?设五月份用煤ｘ吨 ? ｘ - 25％ｘ ?= 60 ?ｘ = 80 答：五?月份用煤80吨。 2?、比例的有关知识