2019年六年级语文上册 10 轮椅上的霍金教案 苏教版.docVIP

2019年六年级语文上册 10 轮椅上的霍金教案 苏教版 教学 要求 1.学会本课的生字,能正确读写本课的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.会用词语造句。 会搜集、整理资料。 3.理解课文内容,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活的强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 重点 难点 1.能有感情地朗读课文。 2.理解由生字组成的词语,理清课文的脉络。 3.借助具体的语言材料,了解霍金是一位非凡的科学家,也是一位生活的强者,教育学生学习他不断求索的科学精神和勇敢顽强的伟大人格。 教学 课时 两课时 　　 　　知识点详解 ? ??他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指能正常活动,演讲和答问只能通过语音合成器来实现。 　　①先以“他”出现,引起读者兴趣。[①这样的开头有怎样的作用 　　①先以“他”出现,引起读者兴趣。 　　②这句话点明“他”的成就。 段导读:介绍主人公的身体状况和研究成果。 ??他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬·霍金。 　　③这句起总起作用。　　第一部分(第1、2自然段):讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王 　　③这句起总起作用。 　　④正当年轻有为时,霍金遭遇了病魔袭击,导致终生残疾。??命运对霍金十分残酷。[③这句在整个自然段中起什么作用?]1963年,21岁的霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫痪,被长期禁锢在轮椅上。 　　⑤霍金不仅身体失去了自由,而且失去了说话的功能。命运对他真是冷酷无情。[④这句告诉我们什么?]1985年,霍金因患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说话的功能。[⑤祸不单行,霍金又遇到了怎样的打击?] 　　⑥重点句解析:具体描述了霍金身体变形的程度,从中可以看出“卢伽雷氏症”是一种多么可怕的疾病,它不仅难以治愈,而且留下的后遗症也相当严重。40年过去了,疾病已使他的身体严重变形。头只能朝右边倾斜,肩膀左低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型,只要略带微笑 　　④正当年轻有为时,霍金遭遇了病魔袭击,导致终生残疾。 　　⑤霍金不仅身体失去了自由,而且失去了说话的功能。命运对他真是冷酷无情。 　　⑥重点句解析:具体描述了霍金身体变形的程度,从中可以看出“卢伽雷氏症”是一种多么可怕的疾病,它不仅难以治愈,而且留下的后遗症也相当严重。 　　⑦身体变形使霍金的学习、工作面临着极大的困难。但他并没有屈服,而是凭着不屈不挠的顽强意志,对科学进行着永不停息的探索。 段导读:命运对霍金十分残酷,但他并没有畏缩,仍然顽强地工作和学习。 　　⑧霍金用自己的顽强战胜了病魔,创造了惊人的奇迹,而且在科学研究方面取得了巨大成就,令人敬佩。 ??医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年,但他一直顽强地活了下来,并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。 　　⑨重点句解析:用排比句式层层深入,突出了霍金研究的问题由“小”到“大”,由“近”到“远”,说明霍金的思维很广阔。[⑧面对医生的“死刑判决”,霍金创造了怎样的奇迹?]虽然他的身体没有离开轮椅,但是,他的思维却飞出了地球,飞出了太阳系,飞出了银河系,飞到了上百亿光年外的宇宙深处,飞向了神秘莫测的黑洞。[⑨排比句的运用有怎样的好处?说明了什么?] 　　⑩霍金不仅想象力丰富,而且进行了论证和计算, 　　⑨重点句解析:用排比句式层层深入,突出了霍金研究的问题由“小”到“大”,由“近”到“远”,说明霍金的思维很广阔。 　　⑩霍金不仅想象力丰富,而且进行了论证和计算,说明他不是空想、瞎想。 霍金思考的内容和取得的重大研究成果。 　　霍金在极其困难的情况下,依然取得了重大的研究成果,因而得到了人们的尊重和敬仰,被选为“英国皇家学会会员”,并成为“卢卡逊数学讲座的教授”。 段导读:霍金与残酷的命运作斗争,取得了科学上的巨大成就,得到了人们的尊重和敬仰。 　　难句解析:霍金身残志坚,获得了巨大成功。但霍金对此漠然视之,一个“宁愿” 　　难句解析:霍金身残志坚,获得了巨大成功。但霍金对此漠然视之,一个“宁愿”表达了他选择了一个人静静思考,关注他的研究课题。霍 ??“请保持安静,主人正在睡觉。” 金这种不崇尚虚荣,追求真谛的精神,正是一个科学家崇高品质的体现,令人钦佩。 金这种不崇尚虚荣,追求真谛的精神,正是一个科学家崇高品质的体现,令人钦佩。 ??那多半不是真的,霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里,会安静地在电脑前工作上好几个小时。 　　霍金不是真的在休息,这句话揭示了霍金不愿被人打扰的真实用意,表达了他对科学和家人的热爱。周围两三盆植物当中摆放的是他三个孩子的照片。[