六年级语文末期质量分析.docVIP

松树小学六年级语文期?末检测质量分析 ? ? ? ? 学情分析 本?次考试参加人数30人?，考试成绩还算可以，?总成绩 分，平均成绩?78.3分，只有陈宗?伟一人不及格，，及格?率达到96%，良好人?数11，良好率31%?，但是优秀率不足人意?，90分以上的只有4?个。这也显示了今后在?教学中所要面向的重点?方向，在保证及格率上?升的同时，也要着重提?高优秀率。这次期末检?测的基本情况大体就是?这样。 二、`试卷综?述 这套试卷共有三个?大题，出题很平和，没?有偏题，怪题，知识点?很全面，基础知识包括?了字，词，句，以及阅?读短文分析和习作练习?，其中也夹带着课外知?识的积累，阅读能力和?逻辑思维能力的体现；?写作包括口语交际和作?文，既体现了学生的写?作能力又体现了学生的?逻辑思维能力，整个试?卷体现了语文的特点。? 学生答题分析 第一?大题中，“拼音、组词?、修改病句、按要求写?句子”这几个小题学生?掌握得很好，但是选恰?当的关联词填空，对于?“无论······都?”、“尽管·····?·也”、“即使···?···也”这几个关联?词不能正确区分它们的?用法，第8题按要求填?空，学生掌握得不好，?如“--------?-------，明月?何时照我还？”“--?----------?-----，后天下之?乐而乐”，这两题都没?有学生能写正确。 “?阅读理解”这一大题学?生做得不好。有些学生?做题不够仔细，从文段?中找出疑问句和反问句?都没有划到。在第二题?阅读中，加“标点”、?“解释词语意思”、“?什么是露珠精神”这几?个问题学生理解都很差?，总的来说，学生的理?解能力不强。 “习作?”。这题能把内容写具?体，能表达出真情实感?的学生并不多，一部分?学生只能记流水账，语?言平淡，还有几个学生?没有完成作文 四、今?后措施 本次反映出学?生的写阅读和作水平不?高，今后我在教学中一?定吸取教训，总结经验?，把成绩提上去，争取?在下次考试中取得好成?绩。我觉得今后应从以?下几方面注意： 严格?要求学生的书写，必须?做到工整，干净，规范?。 端正学习态度，培?养学生塌实，认真的学?习态度。 抓基础知识?，万丈高楼从基础开始?，让学生牢固掌握书本?上的生字，词语，句字?，正确书写字，词是学?习文章的基础，字词掌?握不牢，阅读就不会正?确分析，文章就不会写?好。 帮助学生分析阅?读，平时多读书，常言?说：书读百遍，其意自?现。在读书时，指导读?法，分析重点词语，句?子，体会感情，同时积?累优美语句。指导学生?练习写作，通过一段时?间的训练，我想学生的?阅读和写作能力会有显?著提高的。 优?生情况分析； 王敏思?维敏捷，学习认真、塌?实，平时爱看书，尤其?擅长写作，成绩很稳定?。 王青聪明，善于思?考，但学习有点马虎，?本次考试失误主要是作?文没有发挥出水平。 ?谢婷学习塌实，认真，?成绩的突出主要出于勤?奋，对那些发散思维的?题比较薄弱。 孟万晨?比较聪明，好学，学习?比较塌实、认真。 3?、后进生成绩对比统计?表 姓名 期中 期末? 提高分数率 孟杰? 43 56 28%? 罗志鹏 59 6?7 14% 刘怀奇? 67 73.5 1?0% 后进生情?况分析： 孟杰基础极?差，反应比较慢，教学?中只要求他把基础知识?掌握即可。 罗志鹏比?较聪明，但学习不认真?、毛糙，平时不爱写作?业，对习作练习更反感?。 刘怀奇学习比较塌?实，但思维不灵活，对?基础知识掌握比较好，?发散思维能力有待提高?。 3、典型学生学期?学习情况一览表 姓名? 第一次月考 第二次? 月考 期中 第三次? 月考 第四次 月考? 期末 王敏 94? 92 92 95 ?91.5 93 王?青 90 87 93? 89 86.5 8?7.5 谢婷 88? 85 89 88.?5 85 87 孟?万晨 79 85 8?0 88 80 83? 孟杰 31 35? 43 44 50 ?56 罗志鹏 60? 57 59 62 ?64 67 刘怀奇? 60 65 67 ?69 68.5 73?.5 列举了四?名优秀学生和三名后进?生学期学习情况，通过?比较分析，可以看出由?于平时教学中重视培优?补差工作，所以不管是?优生还是差生，他们的?学习都有所提高。以后?一定要再接再厉。 四?、学生答题分析 题号? 分值 绝对得分率 ?考察知识点 出错原因? 补救措施 一? 5分 ?30% 通过听短文可?，考察学生注意力是否?集中及总结能力 第5?小题总结不明确，教师?平时对学生阅读训练的?不够 今后多进行这样?的训练，平时多说，多?练，抓基础知识的同时?，注重提高学生