六年级语文第1、单2元课文复习.docVIP

培养良好的学习习惯（?12） 1、本册课文?中要求我们养成 读万?卷书行万里路 和 在?实践中学会运用 的学?习习惯。“读万卷书，?行万里路”告诉我们，?语文知识和语文能力，?不仅可以从课堂中获得?,从课本中获得,还可?在社会上获得，在大自?然中获得。 2、“读?万卷书 行万卷路”的?过程，也是开阔眼界，?增长知识，磨练意志，?陶冶情操的过程。 3?、与“读万卷书 行万?卷路”意思相同的名人?名言： ①、必须和社?会现实接触，使多读的?书活起来。——鲁迅 ?②、用自己的眼睛去读?世间这部书。——鲁迅? 与“读万卷书 行万?卷路”意思相当古诗句?有： 纸上得来终觉浅?，绝知此事要躬行——?陆游《冬夜读书示子聿?》 4、“在实践中学?会运用”，你们曾参加?过哪些实践活动？ 读?报剪报、制作《我的成?长册》、参加演讲比赛?，制作手抄报、出黑板?报、布置板报等 5.?结合生活实际谈谈你是?怎么做的？ 如在春?游中，我能感受到春天?的美丽…… 6、看到?故宫，你想到的成语有?：金碧辉煌 气势恢宏? 7、“读万卷书，?行万里路”的含义。 ? 大千世界的万?事万物，自然界里的各?色景观，处处有学问，?处处有语文。走向社会?，亲近自然，可以增长?语文知识和语文能力。?在学好各门功课的基础?上，我们还要学会读社?会和大自然这本无字的?书，这就是“读万卷书?，行万里路”的道理所?在。 8、怎样“读万?卷书，行万里路”？ ?【1】深入社会，参观?走访，“纸上得来终觉?浅，绝知此事要躬行。?” 【2】投身自然，?观光游览。亲近自然，?观察自然，学习和掌握?大自然的语言，进而读?懂自然，丰富知识，增?加阅历。 【3】搜索?整理，积累经验。 ?第一单元：壮丽山川 ?1、长江之歌 主要内?容： 长江是中华民族?的母亲河，与黄河一起?被称为中华民族的摇篮?，哺育了数以亿计的中?华儿女。《长江之歌》?是大型电视系列片《说?话长江》的主题歌。歌?词气势恢宏，雄壮豪迈?，读起来荡气回肠。它?从地理、人文两 ? ? ? 个方面歌颂了长江?对中华民族的贡献，赞?美了长江的宏伟壮观，?表达了作者对长江的热?爱和依恋。 多音字 ?磅→（pang）气势?磅礴；（bang）磅?秤 近义词 灌溉——?浇灌 气概——?气魄 哺育—?—养育 赞美?——赞誉 纯洁——纯?净 健美——健?壮 回荡——?回旋 依恋—?—留恋 反义词 甘甜?——苦涩 无穷?——有限 纯?洁——肮脏 ?赞美——贬低 写作要?点： 抓住景物特征进?行描写。 那么，怎样?抓住景物特征进行描写?呢？ 1）明确景物的?特征。构成景物的一般?特征有：形态、颜色、?大小、声音、明暗、冷?暖等。这些特征在写时?不一定面面俱到，要根?据所写景物的需要而定?。 2）动态描写和静?态描写相结合 3）正?确运用描写方法。根据?景物的不同特征，我们?要恰当地采用一些描写?方法。有时要用粗笔勾?勒，有时要用细腻刻画?，有时要展开丰富的联?想，有时要通过比喻、?拟人、对比、排比等修?辞手法，使描写更加具?体、形象、生动、逼真?。 1、《长江之歌?》是电视系列片《话说?长江》主题歌歌词。长?江发源于青藏高原，流?经11个省、市、自治?区，注入东海，全长6?300公里，是世界第? 三 、中国第 一 ?大的大河。 2、“?我们赞美长江， ? ? ； ? ，你?有母亲的情怀。”这句?话在诗中多次出现，这?样的写作手法叫 反复? ，这样写的好处是 ?强化语言的节奏感，增?强中华儿女对长江的热?爱、依恋的情感 。 ?3、《长江之歌》文中?的你指 长江 ,?文章采用第 二 人称?来写的，这样写的好处?是：让人读起来更亲切?,更直接地抒发了对长?江的热爱、依恋之情。?面对这样的长江，我们?可以用 源远流长、宏?伟博大、多姿多彩、古?老悠久、气势磅礴 等?成语来形容。 4、《?长江之歌》从长江的源?远流长、历史悠久、多?姿多彩、贡献巨大等方?面表达了作者对长江的?热爱、依恋之情。 5?、长江与黄河都被称为?中华民族的 母亲河 ?。请写出有关黄河的古?诗句： ①三万里河?东入海，五千仞岳上摩?天。 ②九曲黄?河万里沙，浪淘风簸自?天涯。③黄河远上白云?间，一片孤城万仞山。? ④黄河之水天?上来，奔流到海不复回?。⑤白日依山尽，黄河?入海流。 6、说说你?是怎样理解长江“是无?穷的源泉”和“有母亲?的情怀”的。 2、三?亚落日 主要内容：? 本文通过清新活泼的?语言，准确生动的描绘?了三亚落日美丽的景象?，表达了作者对自然的?热爱，对祖国美丽风光?的赞美。 多音字