09至11年广东考高主观题解析.docVIP

09—11年广东高考?政治主观题分析 经济?生活 图表类分析题（?09、10年试题均有?考察） 方法技巧：一?看标题，二看总体趋势?，三看横纵比较，四看?小注 标题是组织答案?的主语，是你要描述的?东西。 总体趋势则是?相同点，是增长还是下?降。 横纵比则特别强?调不同点，突出不同所?反映的问题。 小注：?往往是答案的补充，放?在答案的最后面。 例?1：材料2：2003?年、2007年我国收?入分配状况 指标 2?003年 2007年? 年均增长速度 G?DP 13.58万亿?元 25.73万亿元? 10.8% 财政?收入 2.17万亿元? 5.13万亿元 2?2.6% 城镇居民?人均可支配收入 84?72元 13786元? 9.8% 农村居?民人均纯收入 262?2元 4140元 6?.8% 答：材料2?中的各项经济指标都有?增长,但城镇居民、农?村居民收入增速都低于?财政收入增速、GDP?增速.城乡居民收入差?距较大,存在城乡差距?进一步扩大的趋势. ?分析：“各项经济指标?都有增长”这就是整体?趋势，是共同点。 城?乡收入低于财政收入、?GDP增幅，城乡收入?差距大存在进一步扩大?的趋势（这是比较得出?的，主要是横比） 例?二：材料二：图8显示?广东省近年区域经济水?平的变化状况 ? (2)结合材料二?，请你对广东经济的地?区差异变化状况作出简?略判断。(4分) 分?析：标题告诉我们主要?描述数据之间的比较（?即横比与总比） 参考?答案：09年与08年?相比，广东省东部、北?部和全省经济增速都有?所下降，但西部地区增?加；（这是纵比）东部?、西部和北部经济增速?都超过了全省平均增速?，区域差距不断缩小（?这是横比） 小结：该?类题型是考察学生从图?表中获取信息的能力，?11年没有出现在主观?题中，但是在客观题1?中考察了这种能力，不?排除12年高考再次出?现在主观题中的可能。? 措施类问题与理论依?据类问题 这一问往往?分数比重是比较大的，?最重要的是注意两点：?一、题目问的是谁应该?怎么做？大致可分为国?家（政府）、企业、居?民这几者，而其中最常?考的就是政府、企业；?二、要从已知材料中获?取充分的信息。 例1?：材料 1：某村有3?0亩河滩地，因常发洪?水被各承包农户撂荒。?村委会协调将其转包给?一养蟹人，农户获得每?亩100元补偿款。养?蟹人每年净收益8万元?。合同到期后，农户见?有利可图要求收回土地?，但农户无养蟹技术，?好处无从实现。经村委?会调解，养蟹人每年每?亩再补偿100元。养?蟹人之所以让步续约，?是因为若不承包，收益?为零，现每年只是减少?了收益3000元。一?年后，农户获得更多的?土地补偿并参与蟹场生?产，收入增加。养蟹人?与农户关系改善，经营?成本下降，且蟹的消费?量上升，养蟹人净收益?反而增加了1000元?。 材料2：2003?年、2007年我国收?入分配状况 指标 2?003年 2007年? 年均增长速度 G?DP 13.58万亿?元 25.73万亿元? 10.8% 财政?收入 2.17万亿元? 5.13万亿元 2?2.6% 城镇居民?人均可支配收入 84?72元 13786元? 9.8% 农村居?民人均纯收入 262?2元 4140元 6?.8% 材料3：我?国政府2008年采取?了一系列扩大内需、促?进经济增长的措施，民?生的分量越来越重。例?如，在4万亿元政府投?资计划中，2800亿?元用于保障性住房建设?，400亿元用于医．?疗卫生、文化教育事业?发展，3700亿元用?于农村民生工程和农村?基础设施建设等等。 ?根据以上材料，从效率?与公平关系的角度为扩?大内需提出你的建议。?(7分) 答：扩大内?需的措施包括一逐步?提高城乡居民收入在国?民收入分配中的比重.?二多渠道增加农民收?入,逐步缩小城乡差距?.（这两点是从材料一?、二当中获得的，材料?一涉及农民增收问题、?材料二涉及公平分配问?题尤其是居民收入问题?）三加快建立覆盖城?乡居民的社会保障体系?.（收入是消费的前提?和基础，老有所保，可?以增加居民消费能力）?四加快推进以改善民?生为重点的社会建设.?（材料三中获得）五?实施积极的财政政策和?适度宽松的货币政策,?扩大就业的发展战略,?促进以创业带动就业.?（与扩大内需相关的宏?观经济政策）六协调?区域发展.（扩大内需?根本是发展生产力,效?率强调的也是发展生产?力） 例2： 材料?一：以《珠江三角洲地?区改革发展规划纲要(?2008—2020年?)》的额行为契机，广?东省政府2009年以?来相继编制了促进粤东?、粤西、粤北加快发展?的指导意见。整个规划?、指导意见体系的推行?，体现出广东省政府的?施政更注重于地区差异?的缩小，更注重于加