2008年下半年合综实践活动课程工作计划.docVIP

2008年下半年综合?实践活动课程工作计划? ? ? ? 初中?教师教育中心 翟立丽? 一、 工作思路 ?继续坚持以基础教育课?程改革为中心，坚持科?学发展的工作原则，在?扎实有效的教研工作中?一如既往地强化“研究?、指导、服务”的教研?职能，形成民主、开放?、高效的教研机制，深?化综合实践活动课程的?实施层次和水平。 ?继续围绕学校在课程实?践中的难点和重点问题?展开细致而又深入的研?究，逐步引导学校在综?合实践活动课程建设上?走向常态，全面推动这?门课程在全市范围内的?有序开展和全面探索。? 积极挖掘学校在综?合实践活动课程实施过?程中的已有资源和成功?经验并加以提炼，逐步?形成我市在综合实践活?动课程方面的教育特色?。 二、 主要工作? （一）积极落实课?程常规，围绕着基地开?展教研活动 1．理性?分析我市县市区综合实?践活动基地（包括学农?基地）的实际情况，引?导学校和教师加强对综?合实践活动实施方面的?研究，落实课程计划。? 2．引导全市学根?据“初中综合实践活动?学业质量标准”，规范?教学行为。 3．广?泛征集学校在课程建设?中形成的优秀经验，并?组织相关的评比活动，?逐渐丰富大连市综合实?践活动学校实施策略。? 4．开展多种区域?形式多样的现场观摩和?研讨活动，加强对活动?过程的指导，全面推动?实践活动的发展。 ?5．继续加强大连教师?网综合实践活动学科课?程的建设和推广工作，?促进互动与交流，为共?享课程资源搭建平台。? 6．积极推进学校?（基地）特色资源和优?势资源的建设，提高学?校课程实施的能力和水?平。 （二）组织多?项教研活动，提升课程?理解水平 1．进一?步学习贯彻教育部《基?础教育课程改革纲要(?试行)》(教基[20?01]17号)、《国?家九年义务教育课程综?合实践活动指导纲要》?等文件精神，提高对课?程改革必要性、重要性?和艰巨性的认识，熟悉?相关学段的课程信息，?如课程的产生背景、课?程性质、课程内容、课?程基本理念、课程管理?、课程评价等等，提高?教师的问题意识和专业?水平，始终保持与新课?程同行。 2．有序?组织初中阶段综合实践?活动课程的教研活动。?继续组织初中教师密切?关注初中综合实践活动?课程实施情况，并针对?初中综合实践活动课程?实施中的难点和重点问?题进行专题研讨；加强?研究小组的相关工作，?促进其对我市初中课程?改革的全面理解与深入?思考，为解决我市初中?综合实践活动实施中遇?到的问题出谋划策。 ? 3．引导参与综合实?践活动教学的教师努力?学习现代信息技术，促?进教师队伍信息素养的?养成，提高教师应对新?课程改革的适应能力。? 4．不定期举办各?种层次的主题沙龙研讨?，营造良好的学术氛围?，为参与综合实践活动?教学的教师提供交流和?研讨的平台。 5．?引导教师进行综合实践?活动微格案例分析，增?强对综合实践活动教学?实践的理解和领悟，从?而更加科学地指导自己?的教学工作。 6．?引导教师学习与综合实?践活动课程相关的教育?教学理论，更新教育教?学观念，尤其注重对有?效教学策略和教学评价?等理论的学习，并积极?倡导教师在日常的教学?工作中做到理论与实践?的统一。 （三）坚?持区域整体推进，着力?解决地区和学校发展不?均衡问题 1．继续?加强对局属学校和辖市?（区）综合实践活动课?程实施现状的调研，在?对话和研讨的过程中推?动课程发展。 2．?在地区范围内举行各种?方式的研讨活动，通过?交流、研讨等方式就共?性的问题进行充分沟通?，帮助一些发展薄弱学?校获得有针对性的解决?方案。 3．加强综?合实践活动教研基地的?建设，尤其注重基地建?设过程中教师队伍的培?养，以促进教研基地自?身发展的可持续性。此?外，积极发挥基地教师?在整体教师队伍中的骨?干作用，发挥基地学校?的示范和辐射功能，加?强校际间的合作与交流?。 4．进一步关注?农村学校在课程实施方?面的特点，总结优势与?不足，加强农村学校的?校际研讨和区域交流，?为农村学校的课程发展?提供更多支持，并进一?步寻找综合实践活动适?合于不同类型学校的不?同实施方式和发展途径?。 （四）积极开展?研究工作，提高课程实?施能力 1．进一步?稳固综合实践活动课程?的研究团队，开展课题?研究式的课程实验，做?好“学校综合实践活动?实施策略研究”项目的?各项工作，紧紧围绕影?响课程健康持续发展的?关键性问题进行行动研?究，积累可行性经验，?为整体推进课程发展提?供参考依据。 2．?改革综合实践活动的评?价方式。紧密结合“基?于课程标准的课堂教学?评价研究”，继续完善?《综合实践活动课程整?体评价》，并指导学校?进行有效的终结性评