2011年全国自小考学数学教学论模拟试卷.docxVIP

2011年全国自考小?学数学教学论模拟试卷?一、单项选择题（本?大题共20小题，每小?题1分，共20分）在?每小题列出的四个备选?项中只有一个是符合题?目要求的，请将其代码?填写在题后的括号内。?错选、多选或未选均无?分。1. 猫头鹰能?够在夜间捕食和新生儿?会吮吸乳头（）A.?都属于种系经验B?. 都属于个体经验?C. 前者是种系经验?，后者是个体经验D?. 前者是个体经验，?后者是种系经验答案?：A2. 布鲁纳认?为儿童最好的认知发展?序列是（）A. 动?作式模式→映象式模式?→象征性模式B. ?象征性模式→映象式模?式→动作式模式C.?动作式模式→象征性?模式→映象性模式D?. 象征性模式→映象?性模式→动作式模式?答案：A3. 为了?测定学生在学习结束后?掌握知识、技能以及能?力发展的程度而进行的?考试属于（）A. ?总结性考评B. 形?成性考评C. 常模?参考性考评D. 目?标参考性考评答案：?A4. “1千克黄?豆可以做4千克豆腐，?12千克黄豆可以做多?少豆腐?”许多城市小?学生常常用除法做上述?应用题，这主要是因为?()A. 学生对题?目情节不熟悉B. ?叙述形式不易理解C?. 结构中含有隐蔽条?件D. 解题步骤太?多答案：A5. ?下列教学内容中可以采?用引导发现法的是（）?A. 整数的读法和?写法B. 几何形体?的名称C. 长方形?面积计算公式D. ?四则运算的顺序答案?：C6. 创造力的?核心是（）A. 发?散思维B. 再造性?思维C. 集中思维?D. 创造性思维?答案：D7. “妈?妈买了3个苹果，弟弟?吃了1个，哥哥吃了几?个?”上述应用题存在?的问题是（）A. ?情节不能被小学生理解?B. 条件矛盾C?. 条件不完备D.?条件不具备独立性?答案：C8. 小学?儿童思维的基本特点是?（）A. 以具体形?象思维为主B. 以?抽象逻辑思维为主C?. 以直觉思维为主?D. 从以具体形象思?维为主要形式逐步过渡?到以抽象逻辑思维为主?要形式答案：D9?. 小学生对数学的钟?情一般是从()开始的?。A. 学习动机?B. 学习兴趣C.?学习意志D. 学?习情感答案：B1?0. 在下图中，小学?生知道a是b的垂线，?而不理解b是a的垂线?，说明了()影响着小?学生概念的理解A.?小学生原有的认知结?构B. 感性材料和?生活经验C. 小学?生的抽象概括能力D?. 小学生的语言表述?能力答案：B11?. 下列哪一组概念是?对立关系的概念()?A. 长方形和正方形?B. 质数和合数?C. 奇数和偶数D?. 等腰三角形和直角?三角形答案：B1?3. 在我国，小学算?术更名为小学数学始于?（）A. 1903?年《奏定初等小学章程?》B. 1950年?的教学大纲C. 1?963年的教学大纲?D. 1978年的教?学大纲答案：D1?4. 新课讲解的最优?时域应在上课后的（）?A. 5~10分钟?之内BB. 10~?15分钟之内C. ?15~20分钟之内?D. 20~25分钟?之内答案：C15?. 教学挂图和模型属?于（）A. 实物直?观B. 模象直观?C. 语言直观D.?现代化教学手段答?案：B16. 学生?在掌握“倍数”概念的?基础上学习“公倍数”?、“最小公倍数”等概?念，这种概念的同化?是（）A. 类属同?化B. 总括同化?C. 并列同化D.?上位同化答案：A?17. 质数和合数?是()A. 交叉关?系B. 对立关系?C. 矛盾关系D.?包含关系答案：B?18. 幻灯是一种?()A. 光学教学?媒体B. 音响教学?媒体C. 声像教学?媒体D. 综合性教?学媒体答案：A1?9. 我国学校里的第?一部算术教科书是（）?A. 《九章算术》?B. 《笔算数学》?C. 《周髀算经》?D. 《最新初小算?术教科书》答案：B?20. 小学生中较?容易理解的应用题叙述?形式是()A. 逆?向、倒叙B. 逆向?、正叙C. 顺向、?倒叙D. 顺向、正?叙答案：D二、多?项选择题（本大题共1?5小题，每小题1分，?共15分）在每小题列?出的五个备选项中至少?有两个是符合题目要求?的，请将其代码填写在?题后的括号内。错选、?多选、少选或未选均无?分。1. 小学生辨?认()的水平比较低。?A. 单个要素B?. 要素间的关系C?. 不明显要素D.?变式图形E. 立?体图形答案：B^C?^D^E^2. 按?学习内容和深度的不同?，可以把学习分为（）?A. 机械学习B?. 接受学习C. ?发现学习D. 有意?义学习E. 引导发?现学习答案：A^D?^3. 有助于小学?生理解应用题题意的教?学策略有()A. ?演示法B. 模拟法?C. 图示法D.?图解法E. 复述?题意答案：A^B^?C^D^E^4. ?小学数学教学中，初步?的逻辑思维能力的基本?要求是（