六年级上册动劳教案.docVIP

六年级劳动与技术教案 教学目?标： 1、通过实际操?作，了解缝纽扣所要准?备的工具与材料，掌握?简单的几种缝纽扣的方?法。 2、通过教学，?实际操作，培养学生具?有初步的自理能力，初?步学会缝纽扣的技巧以?及跟别人合作、探究、?创造的精神。 3、培?养学生良好的自我服务?意识，学会自己的事儿?尽量自己做，并在完成?的基础上力求完美。 ?教学重难点： 通过教?学，实际操作，培养学?生具有初步的自理能力?，初步学会缝纽扣以及?跟别人合作、探究、创?造的精神。 课前准备?： 针、线?、纽扣、顶针箍、剪刀?、布 教学过程： 一?、激趣导入 很多衣服?上都有纽扣，万一纽扣?掉了，父母又不在身边?，那该怎么办啊？ 二?、探究制作 1、以小?组为单位，打开每组上?的百宝箱，了解缝纽扣?时需要的工具与材料，?弄清每一样的用途，尤?其是“顶针箍”的作用? 2、了解缝纽扣的步?骤 温馨提示：课本第?3页看图了解缝纽扣的?步骤：选针——穿线—?—打结——缝纽扣——?打结 3、结合以上提?示，自选1代表，尝试?操作比赛，组内成员互?帮互助，争优先小组、?团结协作小组。 三、?实践操作 1、巧手大?比拼一（双孔纽扣） ?在百宝箱里找到布和相?应的双孔纽扣，人人动?手操作，比一比。 2?、交流存在问题，出示?各种情况 讨论：在刚?才缝的过程中，你遇到?到什么困难？怎么样才?能解决呢？ （预设困?难：线缠绕在一起了；?结没打结实；缝反了；?线太细了，需要缝好几?个来回；手指不小心戳?破了；线穿到针眼里穿?不进去；缝好后布显得?皱巴巴的……） 瞧！?我的金点子： （畅所?欲言，推广能干同学的?经验之谈） 3、师简?单归纳小结，并出示—?—四孔纽扣，思考：该?怎么缝？ 4、巧手大?比拼二（四孔纽扣，多?种缝法） 找到四孔纽?扣，在刚才的布上，选?择其中一种缝法继续动?手操作 ，有能力的同?学可用不同的方法缝两?粒。 5、交流收获，?收集金点子 根据学生?回答，概括“十”字形?和“=”号形，“□”?形 和“?”形针法 ?四、学生成果展示 1?、个人的优秀成果（自?选作品） 2、小组的?得意成果（组内推荐）? 3、最能干小组评比? 五、延伸课外，回归?生活 1、衣服上少了?个扣子，在补缝这个纽?扣时，你有什么好的建?议吗？ 2、下次，?当你发现自己的衣服上?少了个纽扣，老师相信?你会自信地说：我会缝?，我能行！ 3、实?践课后习题 板书设计?： 缝纽扣 选针——?穿线——打结——缝纽?扣——打结 ? ? ? 2、手缝基础针法 ?教学目标： 1、认识?四种手针针法，了解其?用途。 2、学会四种?手针针法。 3、培养?学生做事认真的好习惯?，提高审美能力。 教?学重难点： 四种手针?针法。同方向针迹平行?，且大致相等。 课前?准备： 针、线、厚纸?板、练习布 教学过程?： 一、激趣导入 二?、探究深入 1、想一?想，缝被子的线是怎样?走针的？ （1）直针?法 （2）勾针法 （?3）） 5、学生尝试自?己用一种走针 三、实?践探索 1、了解小袋?子的缝制过程，明确使?用缭针法完成的 2、?向学生提出练习要求：? （1） （2）按三角?针的要领，认真、仔细?缝制 3、学生制作，?教师巡视指导。 4、?总结缝制要求： （1?） （2）拉线?松紧适中 （3）正面?不露针迹 四、成果展?示 1、推荐作品，学?生评价 2、教师讲评?，对缝得好的同学进行?表扬。 3、在生活中?去运用，多实践。 ?板书设计： 手缝基础?针法 直针法 ?勾针法 回针法 ? 缭针法 ? ? ? ?3、缝沙包 教学目标?： 1、学习并初步掌?握缝沙包的基本技能。? 2、培养兴趣，让学?生能根据自己的喜好设?计、缝制不同形状的沙?包。 3、发扬合作探?究精神，运用缝沙包的?基本技法，制作其他日?常小用品。 教学重难?点： 1、缝制沙包的?材料、工具、步骤，缝?制的技能及技巧。 2?、设计不同形状的沙包?以及缝制的针法、技能?。 课前准备： 不同?形状的沙包四个、针、?线、剪刀、黄沙、布料?、 教学过程： 一、?游戏导入，揭示课题 ?1、师表演玩沙包游戏?，让学生说说自己平时?是怎么玩沙包的。 2?、导入课题：缝沙包 ?二、欣赏沙包，讨论缝?沙包的材料，工具，方?法 1、欣赏各种形状?的沙包。 2、讨论缝?制沙包的材料，工具，?师相机展示。 3、讨?论缝制的方法及步骤：? 你见过妈妈是怎么缝?的？请同学到前面介绍?。 4、讨论剪形时的?注意事项并小结。 三?、学习制作过程 1、?引导学生说说自己见过?的缝合方法，并展示给?同学们看。 2、小组?内练习针法，师相机