初中英语教材仁爱八版年级下Unit.docVIP

初中英语教材仁爱版八年级下Unit?仁爱八年级下Unit Seven topi?c One sect?ion A Welc?ome to our? food fest?ival ? ? ? ? 漳浦县沙西中学 ?郑茂泉 ? ? ? ? ? ? ? （一）?? 教材分析1本课的话题是welcome to ou?r food fes?tival,主要围绕就餐的话题展开，是在学生掌握了前两个topic关于菜肴的名称及其制作方法的基础上进行延伸的，并为下文的电话订餐的知识作了铺垫，因此在本单元的教学中起到承上启下的作用。 ? 2仁爱英语教材的主要特点是以话题为中心，并设计一系列的任务型活动，因而要求教师在授课时对教材进行一定得删减与整合。所以我并未按照本课所设计的活动顺序来授课，而是先学习订餐这一重点对话内容，并让学生自己编关于就餐的对话，最后才引入开幕式的解说词，突出重点，将大部分的时间集中操练目标语言如何就餐。 ? 3本课融入了功能项目里社会交往中就餐的目标语言，是属于对话课。此话题描述了国际美食节召开的热闹场景，引入点餐的情景对话，主要是培养学生的口语实际应用能力，教材对学生比较有吸引力，以学生感兴趣的美食为话题，能够调动学生参与课堂对话的积极性，在丰富知识的同时提高实际应用语言的能力，了解西方的饮食文化。 ? （二）???教学目标： 1. 知识目标： （1）词汇：让学生掌握考纲里的重点单词并能灵活应用与实际对话和写作中：lady, gentleman,? for sale,? satisfy, ?guest, men?u, wine, b?ill。 （2）句型：掌握英语就餐的重点句型。 Here’s the menu.? May I tak?e your ord?er? We’d l?ike Beijin?g Roast Du?ck and veg?etable sou?p. Anythin?g else? Ma?y I have t?he bill, p?lease? Tha?nks for co?ming! Whic?h kind of ?drink woul?d you like?, beer, wi?ne or a so?ft drink? ?Here’s you?r change. ?（3）了解如何用英语来致开幕词和一些考试易错的词组搭配。 ???? Ladies? and gentl?emen, welc?ome to Int?ernational? School! W?e’ll try t?o satisfy ?all the gu?ests. Let’?s wish the?m success!? Enjoy you?rselves! ?? 2. 能力目标：着重训练学生口语应用能力，将所学的知识运用到实际的就餐交际情景中去。针对目前学生口语能力较弱的实际情况，特别是到了初二下学期，学生极少开口说英语的现状，多让学生在课堂上说英语，同时也关注学生的记忆能力、观察能力、想象能力，帮助其能在老师的指导下参与角色扮演的活动。 ? 3. 情感目标： 培养学生学习英语的浓厚兴趣，乐于参加各种英语实践活动，培养其合作能力，帮助学生了解西方饮食文化，树立学习英语的信心。 ? （三）?? 教学重点： （1）掌握如何使用就餐用语（依据：本课的重点话题是就餐，因此掌握就餐的用语也就十分重要。） Here’s the menu. M?ay I take ?your order?? Here’s y?our change?. Anything? else? May? I have th?e bill, pl?ease? Than?ks for com?ing! We’d ?like Beiji?ng Roast D?uck and ve?getable so?up. Which ?kind of dr?ink would ?you like, ?beer, wine? or a soft? drink? ???????? （2）掌握一些在考试中易错的词组搭配 ????????? satis?fy sb/be s?atisfied w?ith wish s?b sth/wish? sb to do ?sth enjoy ?yourselves? ??????? （3）着重培养学生的口语实际应用能力，尽量多给学生创造语境说英语，缓解哑巴英语的现状 ? （四）? 教学难点： 1让学生能够应用所学的就餐句子来编对话，进行情景交际。（依据：长期以来