北师大版六年级语上文册第一单元高尚复习.docVIP

个性化教学辅导教案? 学科: 语文 ? 任课教师： ? ? ? 授课时间：? 姓名 年级： ?六年级 教学课题 六?上第一单元——高尚复?习 阶段 基?础（） 提高（√?） 强化（√ ）? 课时计划 第（2）?次课 共?（ ）次课 教学 ?目标 知识点：了解人?物的言行心理及环境对?揭示人物品质的作用。?并通过人物形象地描写?理解高尚的含义。 考?点：用简练的语言准确?说明文章所写的事例，?抓住人物的言行心理及?环境进行细节描写以突?出人物的形象，选择小?事例以小见大突出人物?形象 方法：品读法 ? 重点 难点 重点?：用简练的语言正确说?明文章所写的事例；了?解人物的言行心理及环?境对揭示人物品质的作?用 难点：用简练的语?言正确说明文章所写的?事例；了解人物的言行?心理及环境对揭示人物?品质的作用 ??教 学?? ?内 容? ?与 教 ??学?? 过 ?程 课前 检?查 作业完成情况：优?□ 良□ 中□ 差□? 建议_______?__________?__________?__________?_____ 一、?作业检查与分析 ?二、第一单元高尚的单?元概括 【单元?教材分析】 本单元以?“高尚”为主题。我们?中华民族素有“文明古?国”“礼仪之邦”的美?称。进入二十世纪以来?，党和国家又在提倡“?以德治国”，兴我中华?。举世瞩目的中华民族?正以精神文明和物质文?明的崭新面貌屹立于世?界民族之林。素质教育?的一个方面，就是教育?青少年从小就要养成良?好的习惯，从我做起，?关心他人，乐于助人，?重视品德修养，提高审?美情趣，使他们逐步形?成良好的个性、健全的?人格，促进德、智、体?、美的和谐发展。 本?单元共五篇课文，有伟?人的故事，有凡人的故?事；有渔夫的故事；有?现代人的故事，还有古?人的故事，即包容了中?外的 无垠地域，又涉?及了古今的广袤空间，?这些人，所处的时代不?同，身份有别，但他们?身上的美德，却令人感?动。本单元所设的五篇?课文，分别从各个不同?角度来诠释“品德修养?”和“高尚情怀”的 ?深邃内涵。 三、?第一课《一夜的工作》?赏析 1. 有感情地?朗读课文 2. 课?文赏析 【课文概述?】 《一夜的工作》是?一篇典型的以叙事为主?的记述文，作者用写实?的手法记录了周恩来总?理彻夜工作的情景，讴?歌为人民鞠躬尽瘁的好?总理。 课文先交待了?陪同周总理审阅稿子的?缘由，然后着重叙述了?自己陪同周总理审阅稿?子的所见所闻，最后写?了作者的感受。 【?课文脉络】 第一段（?1）作者送稿子给周总?理审阅。 　　第二段?（2－6）作者在总理?办公室亲眼看见总理一?夜的工作和他简朴的生?活。 　　第三段（7?－8）作者在回来的路?上的感受和激动的心情?。 【思维激荡】 ?（1）周总理为什么叫?“我”到中南海去？ ? 　 （2）周总理晚?上怎么工作的？“我”?所看到的周总理的生活?是怎样的？ 　 （?3）回家路上“我”是?怎么想的？ 　（4?）文中哪一段重点描写?出周总理的工作劳苦和?生活简朴？ 【总结?】 一 夜 的 工 ?作 陈设 ? 极其简单 多?么简朴 审阅 ? 极其认真 ?多么劳苦 【知识拓?展】 周总理的轶闻趣?事?? 一：战胜品 ?一次发布外交会议?后，一美国记者眼尖地?发现我们总理用的钢笔?是美国名牌“派客”，?于是大声的问到：“总?理阁下，请问泱泱大国?为何只能用我们美国造?的笔了，一个国家不可?能不会生产不出一只笔?出来吧。。。。”！ ?总理面对美国记者的挑?衅，微笑地说：“这笔?呀，不简单哦，它有故?事哦，是我一个最亲密?的革命战友在朝鲜战场?上的 ”战胜品“啊。?。。。” 一个战胜品?，突现出我们国家的尊?严，真好。 二：?马路 也是一次外?交会议期间，也是一个?美帝国佬对总理发难，?笑呵呵地在酒会上当着?众人问：总理先生，请?问在中国为何把 明明?是人走到道路叫成 “?马路”，难道在中国，?人和马是一样的吗？ ?众人愤愤然，智慧的总?理立即回答说：因为中?国坚持走共产主义社会?和马克思主义路线，所?以简称 马路！“ 回?答得感觉利落，针峰相?对，突现出我们的伟大?制度。 三：握?手 曾经有某国领导人?来访中国，与周总理握?手之后，拿出手绢擦手?以示对中国人民的鄙视?，擦完手把手绢放回口?袋里！周总理见状，很?自然地也拿出手绢来擦?手，但是，擦完手把手?绢顺手丢进了痰盂！?正是周总理的智慧，?为人民服务博大无私的?精神征服了中国人民，?更征服了世界，是亚洲?第一个让联合国在其逝?死时为他降半旗致哀的?领