北师大版小学数学年五级下册教材分析.docVIP

北师大版小学数学五年?级下册教材分析 一、?本册教材的整体介绍 ?（一）本册教材的主要?内容 ◆数与代数 1?．第一单元“分数乘法?”。学生将在这个单元?的学习中，结合具体情?境,在操作活动中,探?索并理解分数乘法的意?义；探索并掌握分数乘?法的计算方法,并能正?确计算；能解决简单的?分数乘法的实际问题，?体会数学与生活的密切?联系。 2．第三单元?“分数除法”。学生将?在这个单元的学习中，?结合具体情境，借助操?作活动，探索并理解分?数除法的意义；借助图?形语言，探索分数除法?的计算方法，并能正确?计算；了解倒数的含义?,能求一个数的倒数；?能应用方程解决有关的?分数除法的实际问题，?体会数学与生活的密切?联系。 3．第五单元?“分数混合运算”。学?生将在这个单元的学习?中，理解分数混合运算?的运算顺序，并能够正?确进行分数混合运算；?理解整数的运算律在分?数运算中同样适用；能?结合实际情境，解决简?单分数混合运算的实际?问题，体会分数混合运?算在现实生活中的广泛?应用； 结合具体情境?，能运用方程解决有关?的分数混合运算的实际?问题。 4．第六单元?“百分数”。学生将在?这个单元的学习中，经?历从实际情境中抽象出?百分数的过程，体会引?入百分数的必要性；理?解百分数的意义，会正?确地读、写百分数，能?运用百分数表示事物；? 探索小数、分数和百?分数之间的关系，并能?进行百分数与小数、分?数之间的互化；会解决?有关百分数的简单实际?问题（包括运用方程解?决有关的问题），感受?数学在现实生活中的应?用价值，体会数学学习?中的乐趣。 ◆空间与?图形 1．第二单元“?长方体（一）”。学生?将在这个单元的学习中?，通过观察、操作等，?认识长方体、正方体及?其基本特征，知道长方?体、正方体的展开图；?结合具体情境，探索并?掌握长方体、正方体表?面积的计算方法，并能?解决生活中一些简单的?问题；经历展开与折叠?、寻找规律等活动，发?展空间观念和探索规律?的能力。 2．第四单?元“长方体（二）”。?学生将在这个单元的学?习中，通过操作活动，?了解体积（包括容积）?的含义；认识体积（包?括容积）单位（米3、?分米3、厘米3、升、?毫升），会进行单位之?间的换算，感受1米3?、1分米3、1厘米3?以及1升、1毫升的实?际意义；探索并掌握长?方体、正方体体积的计?算方法，并能解决简单?的实际问题；探索某些?不规则物体体积的测量?方法；在观察、操作等?活动中，发展动手操作?能力和空间观念。 ◆?统计与概率 第七单元?“统计”。学生将在这?个单元的学习中，经历?收集数据、整理数据、?分析数据的过程，体会?统计的作用，发展统计?观念；通过实例，认识?扇形统计图，了解扇形?统计图的特点与作用；?能根据需要，选择条形?统计图、折线统计图、?扇形统计图直观、有效?地表示数据；通过实例?，理解中位数、众数的?意义，会求一组数据的?中位数、 众数，并解?释结果的实际意义；根?据具体问题，能选择适?当的统计量表示一组数?据的不同特征；能从报?刊杂志等媒体中，有意?识地获得一些数据信息?，并能读懂简单的统计?图表。 ◆综合应用 ?本册教材安排了两个大?的专题性的综合应用，?即“数学与生活”、“?数学与购物”，旨在综?合运用所学的知识解决?某一生活领域的实际问?题。同时，还在其他具?体内容的学习中，安排?了某些综合运用知识解?决简单的实际问题的活?动。学生在从事这些活?动中，将综合运用所学?的知识和方法解决实际?问题，感受数学在日常?生活中的作用；获得一?些初步的数学活动经验?和方法，发展解决问题?和运用数学进行思考的?能力；感受数学知识间?的相互联系，体会数学?的作用；在与同伴合作?和交流的过程中，发展?数学学习的兴趣和自信?心。 ◆整理与复习 ?教材安排了两个整理与?复习。整理与复习改变?单纯做题的模式，注重?发展学生自我反思的意?识。每个整理与复习都?分成三部分：对所学内?容的整理，提出数学问?题并尝试解答和一些练?习题目。 “你学到了?什么”这个栏目，目的?是鼓励学生对学过的知?识进行回顾与反思，能?运用列表或采用其他的?形式对所学的主要内容?进行简单的梳理。 “?运用所学的知识提出相?关的数学问题，并尝试?解决问题”，目的是培?养学生提出问题、解决?问题的能力；在解决问?题过程中加深对所学知?识的理解；回顾在学习?过程中自己的体会与进?步。 （二）本册教材?的编写特点 1、在数?与代数的学习中，重视?对分数乘除运算意义及?百分数意义的理解，注?重应用分数运算及百分?数解决实际问题。 教?材注重在实际操作中，?借助图形语言，使学生?理解分数乘法和分数除?法的意义，建立实际操?作、图形语言、符号语?言的内在联系。教材还?注重运算与应用的有机?联系，使学生能自觉