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音乐六年级上册全册教?案 祖国像妈妈一样 ? 教学目标： ?演唱歌曲 《祖国像妈?妈一样》，并在感受音?乐的同时，抒发出热爱?祖国 的感情。 ?2. 巩固上个学习所?学的歌曲，继续培养学?生的视唱的能力。 ? 3. 欣赏《北京?喜讯到边寨》，感受我?国少数民族地区的民族?音调风格，培养 学生?对民族音乐的热爱。 ? 4. 在乐曲的?欣赏中让学生感受主旋?律的情绪，提高他们对?乐曲的分段听辨 能力?。 教学重点： ? 演唱歌曲 《祖国像?妈妈一样》，并在感受?音乐的同时，抒发出热?爱祖国的感情。 ?2.欣赏《北京喜讯到?边寨》，感受我国少数?民族地区的民族音调风?格，培养学生对民族音?乐的热爱。 3.在?乐曲的欣赏中让学生感?受主旋律的情绪，提高?他们对乐曲的分段听辨?能力。 教学难点：? 1?、学生视唱新谱 ?2、提高他们对乐曲的?分段听辨能力。 课?时安排： 二课时 ? 第一课时 教?学目标： 1.演?唱歌曲 《祖国像妈妈?一样》，并在感受音乐?的同时，抒发出热爱祖?国的感情。 2.巩?固上个学习所学的歌曲?，继续培养学生的视唱?的能力。 教学重?点： 演唱歌曲 ?《祖国像妈妈一样》，?并在感受音乐的同时，?抒发出热爱祖国的感情?。 教学难点： ?学生视唱新谱 教具?准备： 电子琴 ?教学过程： 组织教?学 : 1.? 听音乐走进教室 ?2. 师生问好 二?、复习导入 师：很?高兴，又和同学见面了?。我们来玩两个小游戏?。 歌曲接龙 ?师：经过了一个暑假，?还记得上个学期我们学?的歌吗？（生） 师?唱生接 生唱师接 ? 小组接唱 四 旋?律视唱 师：大家?都掌握得不错。现在我?手上有三张旋律，每组?抽一张，给大家5分钟?时间，看看哪一组最先?唱好！ 生自由练习? 2教师检验，指?导视唱方法 师：?刚才我们视唱的这几首?是我国有名的民歌小调?。 新歌学唱 ?师：同学们，我们先来?看一组美丽的图画，你?们猜猜这都是哪里？ ? （出示图片，学生讨?论） 师：这些美?丽的景观都是咱们祖国?妈妈的，今天我一起来?学唱《祖国像妈妈一样?》。 1、同学们?闭眼聆听，教师范唱 ? 师：你们觉得这首?歌的情感怎么样？你觉?得应该用什么样的感情?来演唱这首歌呢？ ? 同学们交流讨论回答?（深情地） 师：?我们一起用“en”的?声音跟着老师的琴声用?深情的情绪来哼哼这首?歌的旋律好吗？ 全班?同学跟琴声用“en”?模唱曲谱 全?班同学跟琴划拍轻唱曲?谱 师生有感情地朗?诵歌词。 学唱歌曲?《祖国像妈妈一样》。? 师生接龙 参与表?现： 师：刚才同学?们刚才一个个唱得都感?情饱满，声情并茂，现?在，我们也带着这样的?情感，来演唱一下这首?歌好吗？ ?1、引导学生有感情地?演唱歌曲。 ? 2、请同学们上来表?演。 小结 师?：希望大家在祖国妈妈?的爱护下健康快乐的成?长。 下课 第二课?时 教学目标： ? 1、欣赏《北京?喜讯到边寨》，感受我?国少数民族地区的民族?音调风格，培养学生对?民族音乐的热爱。 ? 2、在乐曲的欣赏中?让学生感受主旋律的情?绪，提高他们对乐曲的?分段听辨能力。 教?学重点： 1、欣?赏《北京喜讯到边寨》?，感受我国少数民族地?区的民族音调风格，培?养学生对民族音乐的热?爱。 2?、在乐曲的欣赏中让学?生感受主旋律的情绪，?提高他们对乐曲的分段?听辨能力。 教学难?点： 1、欣赏《?北京喜讯到边寨》，感?受我国少数民族地区的?民族音调风格，培养学?生对民族音乐的热爱。? 2、在乐曲的欣赏?中让学生感受主旋律的?情绪，提高他们对乐曲?的分段听辨能力。 ?教具、教具准备： 电?子琴 教学过程：? 一、组织教学 ? 1、学生听乐曲《北?京喜讯到边寨》进教室? 2、师生互相问?好 二、综合练习? 1、发声练习 ? 2、复习歌曲《?祖国像妈妈一样》 ?要求用亲切，优美的 ?声音表现歌曲的思想内?涵 三、欣赏《北?京喜讯到边寨》： ?1复习提问：管弦乐的?种类？ 2 揭示?课题，对乐曲进行简介? 3初听全曲，?分析乐曲分为几段，每?段描写的内容是什么 ? 4逐段欣赏，说出?每段描绘的内容 ? 5教师根据学生的发?言进行小结：引子由两?支圆号摸拟牛角吹出角?号在山谷林间飘逸回荡???. 6完整?地欣赏全曲，感受乐曲?的舞蹈性及它的情绪与?风格。 四.小结 ? 师：《北京喜讯?到边寨》是一首热情奔?放、具有浓郁生活气息?的管弦乐曲。它以明快?、清新的苗、彝族民