人民教育出版版数学七上2解一元一次方程一合并同类项与移项教学设计.docVIP

基本信息 课题 解一元一次方程 作者及工作单位 教材分析 1.课标要求：掌握用移项解一元一次方程。 本节是人教版第三章《一元一次方程》中的第二节内容，起到承上启下的作用，它是在学习了一元一次方程和等式的性质后，进而学习一元一次方程的解法。本节内容以实际问题为依托，通过列方程解实际问题的需要而研究一元一次方程的解法，依据是等式性质一。方程是数与代数的重点，而本节是其基础。 2．本节核心内容的功能和价值：使学生进一步体会建立方程模型思想解决实际问题，体会转化思想。 学情分析 1.班级中差生较多。 2.七年级学生的认知主要停留感性认识上，理性思维较差。 3.学生在小学已经初步接触了方程，已有初步认识。 4.从小学数学的数字计算到等式变形，这种纯数学的演变，学生不易接受。 教学目标 知识技能： 1、知道移项方法，学会解“ax＋b=cx+d”类型的一元一次方程.. 2、分析实际问题中的数量关系，初步建立方程解决问题，进一步认识方程模型的重要性． 过程方法： 1.经历和体会移项与等式性质1的关系，探索移项的本质。对于概念的建立采用从具体到抽象、从理论到实践的过程. 2.经历和体会移项类比思想及解一元一次方程中“转化”的思想方法。 3.通过列方程解应用题，经历和体会实际问题中的多种等量关系.. 情感态度： 使学生积极参与