人民教育出版版数学七下102直方图学案4.docVIP

直方图1 课题 直方图1 41 学习目标 使学生了解描述数据的另一种统计图——直方图，通过事例掌握用直方图的几个重要步骤，理解组距、频数、频数分布的意义，能绘制频数分布图。 学习要点 重 点 难 点 考 点 易 错 点 数据整理的几个重要步骤 对数据的分组及频数分布表的制作 知识链接 链 接 内 容 链 接 方 式 熟练运用提公因式法和公式法 课 前 导 学 学 生 学 习 活 动 设 计 教师指导活动 复习回顾： 在前面我们学习了哪几种描述数据的方法？它们各自的优点是什么？ 前面学习的描述数据的方法主要有条形图、扇形图、折线图，他们各自的优点？ 问题提出：为了参加全校各年级之间的广播体操比赛，七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到了这63名同学的身高（单位：cm）如下，请同学们看P163收集的63个数据。 选择身高在哪个范围的学生参加呢？为了使选取的参赛选手身高比较整齐，需要知道数据的分布情况：身高在哪个范围内的学生多，哪个范围内的学生少，因此得对这些数据进行适当的分组整理。 课 中 导 学 学 生 学 习 活 动