人民教育出版版数学七下71平面直角坐标系教学实录2.docVIP

课堂实录 6.1.2 平面直角坐标系（2） （新授课） 【预习反馈】 师：（微笑）同学们在上一节课我们已经学习了平面直角坐标系中的有关概念；探究了x轴、y轴上点的坐标的特点，以及用坐标表示平面内的点的位置． 生：（抢着站起来）表示点的位置的坐标必须用括号将他们括起来，而且规定横坐标在前，纵坐标在后呢！ 师：（赞许地点点头）是啊！没有规矩不成方圆吗．咱们就实际问题说说． （投影一张幻灯片） 在图1的平面直角坐标系中，你能说出三角 形ABC三个顶点A，B，C的坐标吗？ 生：（很有把握地）A(2，2) ，B（－2，2），C(2，－2) 师：说的很正确，如何才能准确无误的说出坐标呢? 学生在座位上比划着，更有人跃跃欲试． 示意学生到前面来说． 生：（比划着）过A 点作x轴的垂线，与x轴的交点坐标即为A的横坐标2，再过A点作y轴的垂线，与y轴的交点坐标2即为A的纵坐标．A（2，2）． 生：（赶紧补充）坐标原点是（0，0）, x轴上点的坐标是（x,0）、y轴上点的坐标是（0，y） “平面直角坐标系（2）”这节课我们将继续平面直角坐标系知识的研究． 【探索新知】 师：请大家打开课本，先自学课本42页，一会儿请你说说你的收获． （学生迅速翻开课本，开始自学） 〖点评〗老师在行间巡视，告诉学习能力稍稍欠缺的学生该学习如何描点，坐标系分为四个象限，符号有什么特点，可以