人民教育出版版物理八上第4章第3节平面镜成像教案2.docVIP

三、 平 面 镜 成 像设计思想从生活事例引入新课，激发学生探究新知识的动机。指导学生设计并完成实验。学习用科学探究的方法归纳平面镜成像特点，寻找平面镜成像的原理。建立虚像概念。通过对凸面镜、凹面镜的作用和实际应用的了解，体会科学技术在生产、生活中的作用。知道平面镜成像的特点。 了解虚像的形成。 分析生活中平面镜成像的现象。初步了解凸面镜和凹面镜的特点及其应用。通过对“平面镜成像特点”的探究，体验科学研究的过程和方法。观察实验现象，感受虚像的含义。通过观察感知球面镜对光线的作用。在探究“平面镜成像特点”的过程中，体会获得知识的成功感。通过对平面镜、球面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。培养严谨、求实的科学态度。平面镜成像的特点。 平面镜成像的原理以及虚像的初步概念。探究法、实验法、讲练法、归纳法平面镜、白纸，两支相同的蜡烛、直尺、量角器多组。平面镜成像的特点：像和物体像和物体到镜面的距离相等；像与物体大小相同。教学过程提要 一、 引 入 新 课 教师活动 学生活动 媒体运用 1．观察思考：多次改变平面镜与某学生间的距离，镜中像的位置和像的大小怎样变化？当镜子远离或靠近同学时，像到镜面的距离有何变化？ 根据观察回答问题： 1．像在镜子后面或里面，比同学小、一样大或大； 变大或变小。 ? 2．观看录像：为什么杯中的蜡烛可以在水中燃烧？ 2