人民教育出版版数学八上1522分式的加减教案8.docVIP

分式的加减 一、教学设计思想 本节主要学习：同分母分式、异分母分式加减法以及分式的混合运算。首先一起探究，让学生通过观察、思考类比分数的加减法法则总结出分式的加减法运算法则，然后安排典型的例题和课堂练习，让学生多实践，这是促使学生熟悉运算顺序和步骤的关键。 二、教学目标 知识与技能： 1．同分母的分式相加减的运算法则及其应用。 2．简单的异分母的分式相加减的运算以及分式的混合运算。 过程与方法： 经历分式的加减法则的探索过程，用类比方法得分式的加减法的运算法则，发展有条理的思考及其语言表达能力。 情感态度价值观： 1．从现实情境中提出问题，提高“用数学”的意识。 2．结合已有的数学经验，解决新问题，获得成就感以及克服困难的方法和勇气。 三、教学重点和难点 重点：1．同分母的分式加减法。 2．简单的异分母的分式加减法。 难点：当分式的分子是多项式时的分式的减法。 四、教学方法 类比猜想，讲练结合 五、教学媒体 课件。 六、教学过程 （一）创设问题情境、引入新课 1．出示教科书15页的问题3、问题4。 师生共同分析得出结果，通过以上问题的探讨，我们知道了学习分式的加减法运算的必要。在此活动中，教师关注。 （1）学生积极参与活动的态度； （2）学生是否能多角度地考虑问题。 2．复习分式的通分及其相关内容。 （二）讲授新课 活动1 1．回顾同分母分数的加减法法则及异分母分数的加减法法则