人民教育出版版数学八上1523整数指数幂教案2.docVIP

16.2.3整数指数幂 课时安排 2课时 第一课时 教学目标 知识与技能 1．进一步阐明整数指数幂的运算性质，并能解决一些实际问题； 2．概述零指数幂和负整数指数幂的意义。 过程与方法 1．在进一步体会幂的意义的过程中，发展推理能力和有条理的表达能力； 2．提高观察、归纳、类比等能力。 情感态度与价值观 在发展推理能力和有条理的语言和符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣、培养学习的信心，感受数学的内在美。 教学重点和难点 教学重点：负整数指数幂的意义及其运算性质。 教学难点：负整数指数幂的意义。 教学方法 启发引导、小组讨论、合作探究 教学媒体 课件 教学过程设计 （一）回顾思考、引入新课 1．幂的意义： 2．正整数指数幂的运算性质： （1）同底数幂相乘、底数不变，指数相加。 即：（都是正整数）； （2）幂的乘方，底数不变，指数相乘。 即：（m、n都是正整数）； （3）积的乘方、等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 即：（是正整数）； （4）同底数幂相除、底数不变，指数相减。 即：（是正整数，）； （5）分式的乘方，等于把分子、分母分别乘方。 即：（是正整数）。 3．任何不等于零的数或式的零次幂等于1，既：。 （二）讲授新课 活动1 前面我们学习了正整数指数幂、零指数幂。 思考 1．中指数可以是负整数吗? 2．如果可以，那么负整数指数幂am表示什么? 例如