苏教版五下语文复习教材.ppt

24、《古诗两首》 一、重点解释 翻墨：打翻的黑墨水，乌黑一片，没有规则。 跳珠：跳动的珠子。说明雨点大，杂乱无序。 毕竟：终归；到底。 无穷碧：一片碧绿，无边无际，写莲叶之多，望不到头。 别样红：与往日不一样的红，因为荷花在阳光映照下，显得特别红艳。 二、整首诗解释： 六月二十七日望湖楼醉书： 黑云像打翻的墨水还没来得及把山遮住，白色雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船中。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋大海。 晓出净慈寺送林子方： 到底西湖六月中的景色不与四时相同。你看，莲叶与天连接，无边无际，碧绿碧绿，荷花与日相映，谁曾见过这样的鲜红？ 三、课文内容填空 1、《六月二十七日望湖楼醉书》宋代诗人苏轼所写，写的是疾雨急来急去的变幻景色。 2、《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里所作，写的是晴好天气下西湖中莲荷的壮美。一二句议论，三四句写景。 3、这两首诗在写景方面有什么不同之处？ 《六月二十七日望湖楼醉书》写的景物多（云、雨、风、水；山、船、地、楼），变化快（“未遮山”“乱入船”“忽吹散”“水如天”为瞬间变化），动态多（翻、遮、跳、入、吹），是在楼上所见的雨景。句句写景，句句含情。 《晓出净慈寺送林子方》只写“莲叶”“荷花”两景，突出静态美，色彩美，无边无际的壮阔美。是在寺下所见的晴天湖景。两句议论，两句写景。 4、这两首诗在写景方面有什么相同之处？ 都是写六月的西湖的景色，景中有情，情在景中。皆具诗情画意。 四：拓展 1、描写夏天景色的诗： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。? ——【宋】杨万里《小池》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。? ——【宋】苏轼《饮湖上初晴后雨》 2、描写花的成语： 姹紫嫣红，万紫千红，千姿百态， 群芳斗艳，含苞欲放，婀娜多姿。 25、《望月》 一、词语解释 清幽旷远：清亮、僻静、宽阔、久远。 不假思索：假：借助；依靠。不用思考就作出反应。形容做事、说话敏捷、迅速。 绘声绘色：绘，描绘。形容叙述、描写生动逼真。 二、按课文内容填空 1、本文作者赵丽宏，课文是篇散文，写舅甥俩在望月中愉快交谈。课文写了小外甥向舅舅挑战背诗和问问题的交谈过程，表现了小外甥的聪明好学，爱幻想的特点和人们喜爱月亮，追求美好事物的思想感情。 2、月亮出来了，安详地 吐洒着它的清辉__。月光 洒落在长江里__，江面被照亮了，流动的江水中_，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡 、树林 和 山峰 的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着， 起伏着 。月光为它们 镀上了一层银色的花边…… 3、课外拓展： ①描写月亮的成语： 明月入怀 弄月嘲风 披星戴月 清风明月 众星捧月 ②课文中写月亮的诗有： 峨眉山月 半轮秋 ， 影入平羌 江水流。 是 唐 代诗人李白写的《峨眉山月歌》； 少时不识月，呼作白玉盘。 是 唐 代诗人李白写的《古朗月行》； 明月几时有，把酒问青天。 是 宋 代诗人苏轼写的《水调歌头?明月几时有》； 床前明月光，疑是地上霜。 是 唐 代诗人李白 写的《静夜思》； 野旷天低树，江清月近人。 是 唐 代诗人 孟浩然 写的《宿建德江》； 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 是 唐 代诗人 张继 写的《 枫桥夜泊 》； 26、《灰椋鸟》 一、按课文内容填空 1、本文作者：徐秀娟。课文写了“我”和同伴一次去林场观察灰椋鸟的经过。重点在生动具体地描述“鸟儿归林的壮观场面”，表达自己爱鸟的心情，赞颂林场工人的辛勤劳动。 2、拓展：与“鸟”有关的古诗名句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——杜甫 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ——晏殊 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。???? ????——孟浩然 3、夕阳渐渐西沉，晚霞 映红了天空 ，也 映红了刺槐林和竹林 。天上的鸟 越来越少了，可是整个林子里的 灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看，这几只 刚刚落在枝头上 ，那几只 又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛 全变成金红色的了，多么像 穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树木内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似 飞瀑落入深涧，如 惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个 天然的俱乐部 。这上万只灰椋鸟是在 举行盛大的联欢会，还是在庆祝自己的节日？要不怎么会这样热闹？我被这 喧闹而又热烈的场面 感染了，竟情不自禁地欢呼起来。 27、《水》 一、多音字 扇? shān(扇风)? ?血 xiě(流血) shàn(电扇) xuè(血液) 二、按课文内容填空 1、《水》这篇课文写了“我”出生的村子严重缺水，人们爱水、盼水、节水。“我”回忆孩提时洗澡的不易，突出了水的无比珍贵。 两处细节描写：下雨时，在雨水中洗澡；炎热时，母