七律长征教学设计（少教多学）郑兆庆.docVIP

《长征》教,,设计 内蒙古阿荣旗霍尔奇,,,, 郑兆庆 教,,目标： （1）知识与能力：掌握本课生字新词，理解“逶迤”、“磅礴”等词语的意思；理解诗句内容；有感情地朗读。 （2）过程与方法：通过抓住重点词语反复诵读和品评诗句，借助多媒体视频，缩短,,生与文本之间的距离，感受红军战士的伟大精神。 （3）情感态度与价值观：从字里行间体会红军在长征途中所表现出的大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。? 教,,重点：指导,,生有感情的朗读课文，了解诗句的内容，体会诗句表达的思想感情。 教,,难点：感受毛泽东及中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概。 课时安排：第二课时 教具准备：借助多媒体课件辅助教,,。 课前活动：课前三分钟演讲：关于长征中的故事（巧渡金沙江、飞夺泸定桥、丰碑、金色的鱼钩。 回顾导入 1、导课：同,,们关于长征中的故事讲得精彩感人，今天老师带同,,们跟着伟大的毛主席去了解长征途中哪些感人的故事。 2、复习：我们来扫除阅读障碍。（出示生字词） 二、朗诵课文，整体感知 请同,,们浏览全文，思考：全诗是围绕那一句写的？ 三、巧用电教，细读激情，培养自,,，表达感情。 师过渡： 请大家大声地读一读全诗，边读边想从哪些诗句中可以看出“红军不怕远征难”呢（出示） ,,生读诗，（出示）谈自己的感受。师：红军长征走过的是千山万水，怎能不艰难呢？（板书：