【名师测控】2017年春七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定导学案2 （新版）新人教版.docVIP

5.2.2 平行线2) 【学习目标】 1进一步巩固平行线的判定方法．2．会灵活运用平行线的判定方法进行推理论证．【学习重点】平行线判定方法的综合运用．【学习难点】灵活运用平行线的判定方法推理论证． 行为提示：点燃激情引发学生思考．解题思路：根据平行线的判定定理即可求得答案．B＋BCD＝180AB∥CD；1＝2，∴AD∥BC；3＝4，∴AB∥CD；B＝5，∴AB∥CD.∴能得到ABCD的条件是.故选C.方法指导：要判定两直线是否平行首先要将题目给出的角转化为这两条直线被第三条直线所截得的同位角、内错角或同旁内角再看这些角是否满足平行线的判定方法．情景导入 生成问题旧知回顾： 平行线有哪些判定方法？1．同位角相等两直线平行．2．内错角相等两直线平行．3．同旁互补两直线平行．自学互研 生成能力【自主探究】 解答下面问题： 1如图有以下四个条件：B＋BCD＝180；1＝2；3＝4；B＝5，其中能判定ABCD的条件有( ) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 2．如图已知BC平分ACD，且1＝2，则AB理论依据：内错角相等两直线平行． 3如图＝25＝65与BC有怎样的位置关系？为什么？ 解：ADBC.理由如下：1＝25＝65＝90＋25＝115＋B＝115＋65＝180 【合作探究】典例讲解：在同一平面内如果两条直