聚焦神州六号谈高考2.ppt

高三周日物理专题 人造卫星、宇宙飞船运行 特点分析及应用 飞船、卫星运行问题与物理知识（如万有引力定律、匀速圆周运动、牛顿运动定律等）及地理知识有十分密切的相关性，是新高考突出学科内及跨学科间综合创新能力考查的命题热点，也是考生备考应试的难点，特别是今年10月神州六号飞船再次实现载人航天飞行试验以来，明年高考有很大可能考察“神六”问题。 卫星、飞船的问题贴近科技前沿，且蕴含丰富的中学物理知识，以此为背景的高考命题立意高、情景新、综合性强，对考生的理解能力、综合分析能力、信息提炼处理能力及空间想象能力提出了极高的要求，亦是考生备考应试的难点.考生应试失误的原因主要表现在：（1）对卫星和飞船运行的过程及遵循的规律认识不清，理解不透，难以建立清晰的物理情景.（2）对卫星和飞船运行中力与运动量之间，能量转化间的关系难以明晰，对诸多公式含义模糊不清. 一、卫星的运行及规律 一般情况下运行的卫星，其所受万有引力不是刚好提供向心力，此时，卫星的运行速率及轨道半径就要发生变化，万有引力做功，我们将其称为不稳定运行即变轨运动；而当它所受万有引力刚好提供向心力时，它的运行速率就不再发生变化，轨道半径确定不变，从而做匀速圆周运动，我们称为稳定运行. 对于稳定运行状态的卫星， ①运行速率不变； ②轨道半径不变； ③万有引力提供向心力，即GMm/r2=mv2/r成立. 其运行速度与其运行轨道处于一一对应关系，即每一轨道都有一确定速度相对应.而不稳定运行的卫星则不具备上述关系，其运行速率和轨道半径都在发生着变化。 二、同步卫星的四定 地球同步卫星是相对地球表面静止的稳定运行卫星. 1.地球同步卫星的轨道平面唯一确定：非同步人造地球卫星其轨道平面可与地轴有任意夹角，而同步卫星一定位于赤道的正上方，不可能在与赤道平行的其他平面上. 2.地球同步卫星的周期唯一确定：地球同步卫星的运转周期与地球自转周期相同. 3. 地球同步卫星的轨道半径确定：据牛顿第二定律有GMm/r2=mω02r，得r= [ 典型例题一］ 我国在近几年内，发射了多颗地球同步通讯卫星，若用m表示地球同步通信卫星的质量、h表示卫星离地面的高度、M表示地球的质量、R0表示地球的半径、g0表示地球表面处的重力加速度、T0表示地球自转的周期、ω0表示地球自转的角速度，则： （1）地球同步通讯卫星的轨道有什么特点？在同步的轨道上均匀分布三颗通信卫星，能否实现全球的通讯，为什么？ 答案： ⑴、同步卫星的轨道平面必须与地球的赤道的平面重合，这是卫星运动实现的必要的条件，同步卫星发射后并不是直接进入同步轨道的，而是要先进入近地的停泊轨道再进入转移轨道，最后再经过一系列的调整进入同步轨道。同步卫星的轨道平面虽然要与地球的赤道的平面重合，但发射并不一定要在赤道上发射。 ⑵、不能，设地球为球体，从卫星处作与地球相切的两条直线，因为同步卫星的高度不是无限大，所以着两根切线总不能过地球的南北的极点M、N。由此可见，不管在同步轨道上发射多小卫星，都不能覆盖全球。 （2）地球同步通信卫星的环绕速度v为： （2）地球同步通信卫星的环绕速度v为： （3）地球同步通信卫星所受的地球对它的万有引力 F 的大小为： （3）地球同步通信卫星所受的地球对它的万有引力 F 的大小为： （4）地球同步通信卫星离地面的高度h为 （5）2000年1月26日我国发射了一颗同步卫星,其定点位置与东径98o的经线在同一平面内,若把甘肃省嘉裕关处的经度和纬度近似取为东径98o和北纬α=40o,已知地球半径R,地球自转周期T,地球表面重力加速度g(视为常量)和光速c.试求该同步卫星发射的微波信号传到嘉裕关处的接收站所需的时间(要求用题给的已知量的符号表示). 神州六号飞船的运行特点 一、飞船围绕地球运动时，其受力特点和运行规律和卫星的规律相同。 二、飞船发射和返回过程具有自己相对独立的特点，可以通过实际图片以及模拟图片来了解飞船的运行过程。 [ 典型例题二］ 2005年10月12日9时整，我国自行研制的“神舟六号”载人飞船顺利升空，飞行115小时32分绕地球73圈于17日4时33分在内蒙古主着陆场成功着陆，返回舱完好无损，宇航员费俊龙、聂海胜自主出舱，“神舟六号”载人航天飞行圆满成功。飞船升空后，首先沿椭圆轨道运行，其近地点约为200公里，远地点约为347公里。 在绕地球飞行四圈后，地面发出指令，使飞船上的发动机在飞船到达远地点时自动点火，实施变轨，提高了飞船的速度。使得飞船在距地面340公里的圆轨道上飞行。 (二)、若已知飞船的质量为M，飞船在Q点时通过发动机向后喷出一定质量气