2019年六年级语文下册 3.桃花心木教学设计 新人教版.docVIP

2019年六年级语文下册 3.桃花心木教学设计 新人教版 章节 《桃花心木》 学时 2课时 课程分析 1、《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己要学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。 2、全文可分三段。 第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。 第三段（第15、16自然段）：桃花心木茁壮成长。 教学目标 1、会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。 2、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 4、体会借物喻人的写作方法。 优教通教学应用指导 教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置 学情分析 1、网上作业、作业反馈； 2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《桃花心木》课文导读。 2、查看导学反馈情况，通过《桃花心木》导学检测了解学生预习情况。 在线导学 网上题库 【网上作业】-《桃花心木》预习检测 【同步导学】-《桃花心木》课文导读 教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案 课堂应用 1、新课导入 播放《桃花心木》导入资源，有图片、文本，激发学生学习兴趣，引入课文学习。 图片 文本 【快捷备课】-[新课导入]-《桃花心木》导入资源 【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《桃花心木》导入资源 2、新知讲授 播放《桃花心木》教学考课件，从课文背景、生字学习、词语学习、初步感知、课文讲解、课文总结等环节讲解课文，重点学习本课字词、经典语句、写作技巧和课文情感。 PPT课件 音频 视频 文本 【快捷备课】-[新知讲授]-《桃花心木》教学课件、作者简介：林清玄（文本）、《桃花心木》课文朗读、《桃花心木》情景朗读、《桃花心木》词句解析 【授课端】【同步授课】-[新知讲授] 3、巩固训练 巩固本课基础知识，检测教学目标完成情况。 Word 授课PPT课件 【快捷备课】-[巩固训练]-《桃花心木》基础练习 【授课端】【同步授课】-[巩固训练]-《桃花心木》基础练习 4、拓展延伸 1、了解本课写作手法，并学习。 2、阅读本课同主题或者同作者的文章，提高阅读水平，提升写作能力。 3、拓展了解本课著名作者林清玄。 Word 视频 【快捷备课】-[拓展延伸]- 拓展学习：借物喻人、拓展阅读：感谢困难（林清玄）、拓展阅读：高原红柳（林清玄）、拓展阅读：心田上的百合花（林清玄）、拓展阅读：种树郭橐驼传、视频拓展：林清玄谈幸福穷人有四宝、作者简介：林清玄【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] 导学作业 （1）网上作业 （2）提升导学 （3）预习导学 （1）发布《草原》课后作业，巩固知识，提高技巧 （2）推荐学生查看本课提升导学，拓展、提升知识。 （3）发布第4课《顶碗少年》课文导读及导学检测，预习下节课知识。 题库 Word 在线导学 【网上作业】-《桃花心木》拔高练习 【同步导学】-[题库]-《桃花心木》拔高练习 【同步导学】-[拔高导学]-《桃花心木》拔高导学 【同步导学】-[《预习导学》]-《顶碗少年》课文导读 附送： 2019年六年级语文下册 30 狼复习教学设计 鲁教版五四制 教学目标 1、知识目标: 复习文言词汇。 2、技能目标: 复习刻画人物形象的方法 3、情感态度价值观目标： 复习狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学重 点 复习文言词汇。复习狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像狼一样的恶势力要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。 教学难 点 复习刻画人物形象的方法 学情分 析 学生对文言文接受能力差，应让学生多借助资料和老师的点拨。 教学准 备 充分运用多媒体，制造精彩的课件；布置学生充分朗读的复习。 教学过程： 集体备课 个人备课 四、自主复习：10分钟 1、自主复习重点字词和句子翻译。 2、文中屠户“惧”的原因是什么？用原文回答。他采取了什么措施？有何效果？屠户又怎么办的？效果呢？ 3、屠户为何“大窘”？ “顾”和“奔倚”的结果怎样？ 4、屠户为何“暴起”？ “转视”二字引出了什么内容？ 五、复习练习：12分钟 文学常识积累1、本文选自《??????? 》，作者 ：???? ，字： ???? ，一字：????? ，号 ：???? ，世称：“?????? ”， ???? 代?????? 家。郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。答案：《聊斋志异》 蒲松龄?? 留仙?? 剑臣?? 柳泉居士?? 聊斋先生 清 文学家2、《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，