2019年六年级语文下册 6 为学（第2课时）教学设计 鲁教版五四制.docVIP

2019年六年级语文下册 6 为学（第2课时）教学设计 鲁教版五四制 教学目标 1、知识与技能目标：在学习中掌握重点文言实词的含义。 2．过程与方法目标：理解以事喻理的论证方法。认识蜀鄙二僧故事的内涵和作用。 3．情感态度与价值观目标：理解文中说明的道理，理解“人之为学”，关键在于“立志去为”的道理，激发学生树立志向大胆实践的精神。 教学重 点 掌握文言实词的含义，及重点虚词的用法，准确翻译文章。 教学难 点 理解以事喻理的论证方法，明白事在人为的道理。 学情分 析 学生有了上一学期对文言文的学习，已基本掌握了文言文的学习方法，但是仍应该以读促学，让学生在朗读的过程中慢慢感受，体会文言文的特点，掌握学习文言文的学习方法和规律。 教学准 备 充分运用多媒体，制造精彩的课件；布置学生充分的预习。 教学过程： 集体备课 个人备课 A：贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” B：子何恃而往 C：贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 D：人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ E：不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 3、学生自己翻译，然后小组讨论 4、师生共同翻译。 四、师生共同探究：11分钟 1．课文讲的是为学的事，可是从“天下事”起笔，为什么? 2．第二段“吾昏、庸、聪、敏”的结果与为学有什么关系? 3．为什么把“蜀鄙二僧”的故事放在事无难易结论之后，可不可以颠倒过来?作者为?什么选取与“为学”似乎没有直接关系的“两僧去南海”的事例作例证，选取这一事例的作用是什么? 4．指导学生讨论“蜀鄙二僧”故事的含义和作用????? 五：拓展延伸：8分钟 1、谈启示并结合自己实际谈谈感想。 （1）难事做于易，繁事做于细。再难的事情，只要去做，总会完成，而再易的事情?，如果水去做，也不会有什么收获。 （2）是天资聪明与愚钝并没有本质上的差别，惟在勤奋努力与否。如果努力了，必将有所收获，否则一事无成。 2、请学生通过学习本文，另举两个例子来说明“因为有决心而成功的，没有决心而失败的。”(联系实际，加深对课文的理解，提高思想认识。) 六、小结1分钟 为学贵在立志，实践才能变难为易。 七、当堂检测：5分钟 八、布置作业：1分钟 小结： 学科知识构建与板书设计 为学　　　清??彭端淑 一、提出论点 天下事：为之：难→→易? ?? ??人之为学? ?学之，难→→易? ?? ?? ?　　　　　 不为：易→→难? ?? 不学，易→→难?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??　　　　　　 二、道理、举例论证 　　　　　　　　　 1、道理：资，材??学而不怠→→不知昏庸? ?? ?? 屏弃不用→→无异昏庸　　　　　　　　　 2、举例：鲁传圣人之道? ?　　　　　　　 三、比喻论证 　　　　　　　　　　　　　 二僧：贫者：为之→→至 　　　　　　　富者：不为→→不至? ?　　　　　　　 四、总结结论： 　　　　　　　　　　　　　　 人之立志：恃材自败? ??恃勤自力? ?? ? ?需“为”需“学” 反思与重建 同层展示： 解释划横线的字; A:不逮人也 B:卒于鲁也传之 C:迄乎成 D:蜀之鄙有二僧 E：吾欲之南海 F:子何恃而往 G:顾不如蜀鄙之僧哉？ 课堂检测题：翻译句子： 吾欲之南海，何如？ 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 越明年，贫者自南海还，以告富者。 三、布置作业：1、背诵并翻译后两段。（必做） 2、完成同训拓展延伸部分（选做） 附送： 2019年六年级语文下册 6 北京的春节A、B案 人教版 A案　　学习目标　　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。　　　2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。　　　3．学习课文有顺序、详略得当的写法。　　学习重点　　　　了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力　　学习难点　　　　品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　课时安排　　　　2课时　　教学准备　　　　关于童谣的课件；歌曲《恭喜》　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　一、创设情境，提示课题　　　1．同学们，你们喜欢过春节吗？说说理由。（唤起学生对春节时热闹喜庆气氛的回忆。）　　　2．让我们来看看老北京的孩子是怎样过春节的。（播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。）说说你的感受。