2019年六年级语文下册《指尖的世界》导学案语文A版.docVIP

2019年六年级语文下册《指尖的世界》导学案语文A版 【学习目标】 1、通过自学识字，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。 3、.理解文中含义深刻的句子，了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。 【学习重点、难点】 1.理解课文内容，了解“指尖的世界”的含义。 2. 了解盲人教育工作者的奉献精神，唤起对生活的自信与乐观。 【学法指导】 1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注及编写文段序号。 2、通过独立思考、深情朗读、小组合作：①在通读课文基础上，找感受最深的部分；②小组说说感受最深的原因；③再次感情朗读感受最深的部分，抓关键词背诵这些句子；④抄写自己感受最深的句子。 3、认真研究学案，独立思考；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究答疑解惑。 【知识链接】 xx年底，《南方周末》报登出报道《带给藏族盲童的彩色世界》，首次详细介绍了西藏盲童学校和她的创办人——失明德藉女校长萨布瑞亚的传奇经历。xx年4月，经过近半年的精心策划与筹备，中央电视台《电视诗歌散文》栏目赴西藏盲童学校拍摄了电视散文《光明》系列之《太阳花》。xx年10月，中央电视台《电视诗歌散文》栏目在北京盲人学校拍摄电视散文《光明》系列之《指尖的世界》。 2006年4月1日，中央电视台《电视诗歌散文》栏目倾情推出《光明》系列。 　【自主学习】 学法指导：以小组为单位读课文，了解大意；并自主学习生字新词。 (一)看拼音写词语。 cong long xian xi pan duan zou lang ao tu xuanxiao （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （二）自主积累词语。 【合作探究】 学法指导：小组讨论并展示。 问题一：为什么说“他们的世界由指尖开始”？文中讲了孩子们指尖世界的哪些片段？想象：在指尖的世界里 ，他们还可能做些什么？ 问题二: 每一个场景都是一幅生命跃动的画卷，文中的哪一个场景最打动你？读一读，试着把自己的理解读出来。 问题三:是谁给了他们这个美好可爱的世界？从课文的哪些描述中感受到他们的付出与奉献？从课文的哪些描述中感受到他们的付出与奉献？ 【达标检测】 1、你觉得善良的人们除了给盲孩子提供好的环境，给予他们生活上帮助，还给了他们什么更宝贵的东西? 2、从中你有什么收获？ 【拓展延伸】 你认识这样的人吗？联系身边的人和事谈。 附送： 2019年六年级语文下册《文言文两则》作业本答案 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰（shú√ shǔ）为汝（rǔ√ nǚ）多知乎 2、为是其智（zhī zhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通国之善弈者也。 （ ① ） 2、一人虽听之 （ ② ） 3、思援弓缴而射之 （ ② ） 4、虽与之俱学，弗若之矣 （ ② ） 5、送孟浩然之广陵 （ ③ ） 三、品读课文，完成练习。 （一）学 弈 弈秋，通国（ 全国 ）之善（ 擅长 ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋诲（ 教导 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱（ 一起 ）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人 专心致志 ，一人 三心二意 ，结果 后一个人的棋艺比不上前一个人 。这个故事告诉我们 学习、做事都要一心一意，不能三心二意 的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。